[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38813-fr":3,"doc-seo-38813-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38813,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",60,"Examen","Cahier de lecture silencieuse","Cahier de lecture silencieuse destiné aux élèves de CM1, organisé autour de leçons et d’activités de compréhension. Le document propose une lecture « Le temps de lire », des repères de collection et de niveau, ainsi qu’un parcours thématique avec une progression chronologique. Des sections guidées abordent notamment des textes documentaires et des poèmes, avec des consignes variées : identifier le type de texte, remettre l’ordre d’une histoire, cocher des réponses correctes, expliquer un mécanisme et relever le lieu de vie des espèces. Des exercices de reconstruction de mots effacés complètent le dispositif.","# cahier delecture silencicuse\n\nLe temps de lire  \nCM1 Deuxieme livret  \n## cahier delecture silencieuse\n\n### HISTOIRE\n\n3ordoS au CM  \nCollection Bellard-Lachiver  \nA travers une histoire chronologique,la découvertedes grands thèmes de civilisation.  \n### 1.Des originesà1715\n\n●Manuel  \n,128 pages,17,5×25,3,cartonné  \n●Complément à rintention des maitres96 pages,17,5×25,3,broché  \nLe temps de lire  \n### 2.De1715ànos jours\n\n●Manuel  \n128 pages,17,5×25,3,cartonné  \n●Complément à rintention des maitres112 pages,17,5×25,3,brochéGEOGRAPHIECollection Blanc  \nLa formation geographique par robservationdes documents.  \n●Manuel  \n160 pages,17,5x25,3,cartonné  \n●Guide du maitre160 pages,17,5×25,3,broché  \nSCIENCESoctivités scientifiquesactviles scienifiqu deveilu tenolFormation de Yesprit scientifique par robservationCMet rexperimentation.  \nCollection Tavernier  \n●Tomes 1et 2  \nChaque fome:128 pages,19,5×27,cartonné  \n●Guides du maitre72 pages,15,5×24,brochés  \nMATHEMATIQUES  \nCollection Caparros  \nCalcul numérique,techniques operatoires,pratiquedu dessin géométrique240 pages,17,5×25,3,cartonné  \n●Manuel  \n● Travaux dirigésCM1,64 fiches;CM2,80 fiches  \n●Guide du maitre160 pages,15×21,broché  \nCM1 Deuxieme livretISBN2-04-015252-0F11/04-84  \n1.Armes de chasse  \n### 1.Encadre les réponses exactes.\n\nCette lecture est;  \nune aventure imaginaire  \nun poème  \nun article de journal  \nun texte documentaire  \nL'auteur de ce texte est:  \nun poete  \nun romancier  \nun journaliste  \nun savant  \n### 2.Numérote les actions suivantes pour rétablir I'ordre de I'histoire.\n\nramassent les femelles sur leur toile etles ramènent chez elle.  \n□les replacent sur leur ancienne toile.Les jeunes fillesfixent les araignées sur des supports.dévident les fils contenus dans leursglandes secrétrices.vont a travers les forets.  \n### 3.Coche les bonnes réponses.\n\nL'arme de chasse du scytode est:Il tend cette toile :  \n□ une toile de fils brillants□entre deux branches  \n□ une toile de fils poisseux□ entre deux plantes  \n□ une toile de fils empoisonnés□ entre ses pattes  \n4.Explique,a ta facon,comment Iaraignée australienne parvient à attraperses victimes.  \n5.Indique le lieu où vivent les différentes sortes daraignées.Uilise le code dela légende.  \n3.Trappes et trébuchets  \n### 1.Ce texte a été en partie effacé.Essaie de retrouver le plus possible de motssans regarder dans ton livre.\n\n....se protéger......les guepes,d'autres araignées se retirent ....destrous ..\"elles ont creusés ....le sol ..posent une trappe à Ientrée ....faire tomber les insectes ...se glissent sur elles.  \nDautres .....attendent ...le seuil le passage..leur victime,ou bientendent ..tous sens des fils...la feront trébucher.  \nEnsuite,ouvre ton livre et relis le paragraphe 1.  \nCombien de mots avais-tu trouvés?Réécris les mots o","cbCaip3VlepmBrxo","https://ap.wps.com/l/cbCaip3VlepmBrxo","pdf",5317245,1,27,"French","fr",114,"# Histoire\n## 1. 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