[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-41569-fr":3,"doc-seo-41569-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},41569,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",59,"Littérature","Britannicus Racine Livret Pédagogique","Livret pédagogique pour l’œuvre Britannicus de Racine, conçu pour accompagner les programmes de français au lycée. Le document propose une mise en œuvre articulée autour de lectures éclairant les objets d’étude, et d’exercices préparant aux techniques de l’épreuve écrite (analyse de questions préliminaires, commentaire, dissertation et argumentation). L’édition s’appuie sur des annotations précises, des repères (biographie, contexte, liens à l’époque) et un appareil pédagogique structuré en bilans, questionnaires guidés, corpus et travaux d’écriture. Un sommaire détaillé organise les parcours par actes et scènes, complétés par une bibliographie.","Britannicus  \nRacine  \nL i v r e t p é d a g o g i q u e  \nétabli parMarie PÉAN, agrégée de Lettres modernes professeur en lycée  \n\n|  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n\nHACHETTE Éducation  \nConception graphique et miseen pages  \nCouverture et intérieur : Médiamax  \nIllustration  \n© Hachette Livre – Photothèque  \nTous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. © Hachette Livre, 2003 .  \n43, quai de Grenelle, 75905 PARIS Cedex 15. France ISBN : 2 .01.168709.8  \n[www.hachette-education.com](www.hachette-education.com)  \nLe Code de la propriété intellectuelle n’autorisant,aux termes des articles L.122-4 et L.122-5,d’une part,que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective» et, d’autre part, que «les analyses et les courtes citations» dans un but d’exemple et d’illustration,« toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » .  \nCette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit,sans l’autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.  \nS O M M A I R E  \nAVANT-PROPOS 4  \nTABLE DES CORPUS 6  \nR ÉPONS ES AUX QUESTIONS 10  \nBilan de première lec ture ................................................................................................. 10  \nActe I, scène 1  \nLec ture anal y ti que ................................................................................................ 11  \nLectures cr oisée s et travaux d’écrit ure ....................................................... 17  \nActe II, scène 6  \nLec ture anal y ti que ................................................................................................ 22  \nLectures cr oisée s et travaux d’écrit ure ....................................................... 28  \nActe III, scène 8  \nLec ture anal y ti que ................................................................................................ 33  \nLectures cr oisée s et travaux d’écrit ure ....................................................... 38  \nActe IV, scène 4  \nLec ture anal y ti que ................................................................................................ 43  \nLectures cr oisée s et travaux d’écrit ure ....................................................... 46  \nActe V, scènes 7 et 8  \nLec ture anal y ti que ................................................................................................ 50  \nLectures cr oisée s et travaux d’écrit ure ....................................................... 53  \nDOCUMENT ANNEXE 59  \nBIB LIOGRAPH IE COM PLÉMENTAIRE 64  \nA V A N T-P R O P O S  \nLes programmes de français au lycée sont ambitieux.Pour les mettre en œuvre, il est demandé à la fois de conduire des lectures qui éclairent les différents objets d’étude au programme et, par ces lectures, de préparer les élèves aux techniques de l’épreuve écrite (lecture efficace d’un corpus de textes, analyse d’une ou deux questions préliminaires, techniques du commentaire, de la dissertation, de l’argumentation contextualisée, de l’imitation…) . Ainsi, l’étude d’une même œuvre peut répondre à plusieurs objectifs. Britannicus permettra d’aborder les formes du langage dramatique en général, de la tragédie en particulier, de s’intéresser à la conception classique du souverain et de l’homme tout en s’exerçant à divers travaux d’écriture.  \nDans ce contexte, il nous a semblé opportun de concevoir une nouvelle collection d’œuvres classiques, Bibliolycée, qui puisse à la fois:  \n– motiver les élèves en leur offrant une nouvelle présentation du texte, moderne et aérée, qui facilite la lecture de l’œuvre grâce à des notes claireset quelques repères fondame","cbCairnVml3f06rw","https://ap.wps.com/l/cbCairnVml3f06rw","pdf",523821,4,1,64,"French","fr",114,"# Avant-propos\n# Table des corpus\n# Réponses aux questions\n## Bilan de première lecture\n## Acte I, scène 1\n## Acte II, scène 6\n## Acte III, scène 8\n## Acte IV, scène 4\n## Acte V, scènes 7 et 8\n# Document annexe\n# Bibliographie complémentaire","[{\"question\":\"Quel est l’objectif pédagogique du livret pour l’œuvre Britannicus 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