[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-101170-fr":3,"doc-seo-101170-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},101170,4398046703435,"Jiven","",59,"Littérature","Baari Tuuyo - Les Métiers","Ce document intitulé \"Baari Tuuyo - Les Métiers\" est une publication éducative destinée à enseigner des mots de vocabulaire liés aux professions. Il est segmenté en plusieurs étapes, dont une \"Etape de décodage 2\" qui présente des phonèmes et des consonnes, ainsi qu'une section \"Mamara Vie en société\" qui aborde des thèmes sociaux. Le texte principal se concentre sur la présentation de ces étapes et inclut des mentions de crédits avec \"Copyright © 2023, SIL LEAD Inc. et International\" et une licence Creative Commons (CC BY 4.0) permettant l'utilisation commerciale et l'adaptation, à condition de conserver les mentions de droits d'auteur et d'illustrateur. Une note de bas de page ou une section préliminaire mentionne les soutiens financiers et organisationnels, notamment \"All Children Reading: A Grand Challenge for Development (ACR GCD)\", l'\"United States Agency for International Development (USAID)\", \"World Vision\", le \"Gouvernement Australien\" et la \"Global Book Alliance\", avec SIL LEAD, Inc. comme entité de mise en œuvre. Le document propose ensuite une série de phrases simples commençant par des noms tels que \"Buguna\", \"Maama\", \"Bubu\", \"Makari\", \"Pɔriɲɔ\", et \"Yama\", suivis d'un verbe, semblant illustrer l'utilisation du nouveau vocabulaire dans des contextes basiques. Les images accompagnant le texte dépeignent des scènes de vie en milieu rural et urbain, avec un berger menant son troupeau, un jeune homme sculptant une figurine en bois, et une enseignante dans une salle de classe, illustrant ainsi différentes activités et professions.","Baari tuuyo  \nLes métiers  \nKanchi Goïta wa kafila wu ka. Jacob Guindo dijaalaa pu yaa.  \nNiveau 2  \nEtape de décodage 2  \nMamara Vie en société  \nBaari tuuyo Les métiers  \nKanchi Goïta wa kafila wu ka. Jacob Guindo dijaalaa pu yaa.  \nEtape 2 : a, e, è, ɛ, i, o, ɔ, u, aa, ii, uu, an, un b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, ŋ, ɲ, p, r, s, t, w, y  \nMali Kalaa minisirigbaha ki wa sɔ we sɛmɛ we kaana. Mali Shɛɛnrɛ Kaɲahashaara Baariɲɔ (AMALAN) k'a sɔ wu kaana, wu yaaɲɔ-baari wu bye wu kadugo, Kanchi Goïta ni Soungalo Diarra mu.  \nMamara  \nMali  \nCopyright © 2023, SIL [LEAD Inc. et](LEAD Inc. et) International  \n[http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)  \n[Cette cr](Cette cr)é[ation](ation) peut être utilisée à des fins commerciales. Cette création peut être adaptée ou complétée. Les mentions relatives aux droits d'auteur, d'illustrateur, etc. doivent être conservées.  \nLazaari Dawu di wu kalaa.  \nWe sɛmɛ w’aja ta All Children Reading: A Grand Challenge for Development (ACR GCD) tɔ wu zinkapyeɲɛɛnɛɛ pu zuli fanha ni (United States Agency for International Development [USAID], World Vision ni Australian Government) ni Global Book Alliance wu baaripyeɲɛɛgɛ koro fɛni. W’a yaa SIL LEAD, Inc. wu mu, wa li wajibi di ɲɛ, wu di saha ni zin-kapyeɲɛɛnɛɛ ACR GCD kelee Global Book Alliance wu wo ɲagaŋaa ki ni wɛ . Wesɛmɛ we yaadee wu kelee wu gbɔnɲɛri wa bɛɛri ɲɛ yaa na weeni ACR GCD wo sariya-koro-gbɔnɲɛri wɛ, wa ACR GCD naha ja yere we gbɔnɲɛri we funŋɔ keree kelee wu tapiinye yi ɲuŋɔtaan wɛ .  \nBuguna wa faa na .  \nMaama wajɔ waa .  \nBubu wa niiye naha .  \nMakari wa tiye tɛni.  \nPɔriɲɔ wa jagi na .  \nYama wa kalaanu .","cbCaigeBOzDkJqJ8","https://ap.wps.com/l/cbCaigeBOzDkJqJ8","pdf",2695948,1,13,"French","fr",114,"# Baari Tuuyo - Les Métiers\n## Niveau 2\n## Etape de décodage 2\n## Mamara Vie en société","[{\"question\":\"Quel est l'objectif principal du document \\\"Baari Tuuyo - Les Métiers\\\" ?\",\"answer\":\"L'objectif principal de ce document est d'enseigner du vocabulaire lié aux métiers à travers des étapes de décodage et des exemples de phrases.\"},{\"question\":\"Quelles organisations soutiennent le projet \\\"All Children Reading: A Grand Challenge for Development (ACR GCD)\\\" mentionné dans le document ?\",\"answer\":\"Le projet est soutenu par l'USAID, la World Vision, le Gouvernement Australien et la Global Book Alliance.\"},{\"question\":\"Comment le document encourage-t-il l'utilisation du nouveau vocabulaire appris ?\",\"answer\":\"Le document présente une série de phrases simples commençant par des noms divers, suivis de verbes, pour illustrer l'application du vocabulaire dans des contextes basiques.\"}]","Baari Tuuyo - 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