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Le document présente les objectifs généraux et particuliers, ainsi que des objectifs évaluateurs reliés à des contenus et supports (chapitres, pages, cahiers). Il couvre notamment l’accompagnement (soins corporels, communication, identité professionnelle, organisation et technique de travail, informatique), la promotion du bien-être physique et psychique, les situations particulières (entrées/sorties, accueil, gestion des comportements agressifs, respect de la sphère privée) et l’aménagement du lieu de séjour. 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domaines d’enseignement sont indiqués pour la formation ASE à l’EPASC ?","Question",{"text":103,"@type":104},"La formation est organisée selon plusieurs domaines : accompagnement (animation, soins corporels, alimentation et environnement, communication et collaboration, psychologie, identité professionnelle, organisation et technique de travail, informatique).","Answer",{"name":106,"@type":101,"acceptedAnswer":107},"Quels sont les objectifs généraux et particuliers liés à l’accompagnement ?",{"text":108,"@type":104},"Le document fixe un objectif général 1 centré sur l’accompagnement dans l’accomplissement des actes ordinaires de la vie, puis des objectifs particuliers 1.1 à 1.4 : aide lors des soins corporels, préservation et promotion du bien-être, soutien dans des situations particulières, et participation à l’aménagement du lieu de séjour.",{"name":110,"@type":101,"acceptedAnswer":111},"Comment le plan aborde-t-il la vie sociale et culturelle des personnes accompagnées 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corporels  \nAlimentation et environnement  \nCommunication et collaboration Psychologie  \nIdentité professionnelle  \nOrganisation et technique de travail  \nOrganisation et technique de travail  \nInformatique  \nCe plan de formation permet une vision des différents domaines de compétence de l’ASE sur les 3 ans de formation.  \nACCOMPAGNEMENT  \nCahiers : A – H – I – K GEN A – GEN C – GEN F – GEN G – GEN H  \nEnseignants : Françoise Besson – Sonja Michellod – Monique Posse –Thierry Clivaz – Jean-Pierre Lonia  \nObjectif général 1 :  \nAccompagner et aider une personne ou un groupe dans l’accomplissement des actes ordinaires de la vie  \nObjectif particulier  \n1.1 Aider la personne accompagnée lors des soins corporels ou prodiguer les soins à sa place  \n\n| Objectifs évaluateurs | Contenu -support | Support | 1ère\u003Cbr>année | 2ème\u003Cbr>année | 3ème\u003Cbr>année |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1.1.1 Décrit l’importance de l’intégrité physique et psychique de la personne (C2) | Intégrité – protection del’intégrité – atteintes à l’intégrité être intègre | K chap .9\u003Cbr>p.75 à 96 |  | x |  |\n| 1.1.1 Décrit l’importance de l’intégrité physique et psychique de la personne (C2) | maltraitance | I p. 54 |  |  | x |\n\nObjectif particulier  \n1.2 préserver et promouvoir le bien-être physique et psychique des personnes accompagnées  \n\n| Objectifs évaluateurs | Contenu -support | Support | 1ère\u003Cbr>année | 2ème\u003Cbr>année | 3ème\u003Cbr>année |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| GEN 1.2.12 explique les méthodes stimulantes ( par ex. stimulation basale) pour le développement, la promotion et le maintien de l’autonomie des personnes accompagnées (C3) | La stimulation basale | H chapitre 3 (base motricité |  | x |  |\n\n\n|  |  | seulement\u003Cbr>p.17 à 21 GEN Gp. 49 à 65 |  | x |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| GEN 1.2.14 cite les moyens auxiliaires destinés à aider les personnes en situation de handicap sensorielles (C2) | Les moyens auxiliaires La compensation\u003Cbr>Le soutien\u003Cbr>Seulement exercice en 1ère | GEN Fp 48 à 54 | x |  |  |\n\nObjectif particulier  \n1.3 Aide et soutien aux personnes accompagnées dans des situations particulières  \n\n| Objectifs évaluateurs | Contenu -support | Support | 1ère\u003Cbr>année | 2ème\u003Cbr>année | 3ème\u003Cbr>année |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1.3.1 explique et motive diverses façons de concevoir ledéroulement des situations transitoires / d’entrées et sorties (étapes principales de préparation, organisation, conceptset méthodes de familiarisation, rituels) (C3) | situations d’entrée et de sortie | A p. 56 à 61 chapitre 5 |  | x |  |\n| GEN 1.3.4 décrit de quelle manière peuvent être organisésadmission/accueil et sortie/départ |  | GEN Ap. 16 à 21 |  |  | Sit1 |\n| 1.3.4 décrit les comportements agressifs et indique les mesures à prendre en lien avec les comportements auto ethétéro agressifs d’une personne accompagnée (C3)\u003Cbr>GEN 1.3.2 décrit les mesures à prendre en lien avec les comportements auto-et hétéro-agressifs d’une personne accompagnée | le comportement agressif – possibilité d’action face aux comportements agressifs\u003Cbr>L’auto-agression | I p. 64 à 69\u003Cbr>chapitre 8\u003Cbr>GEN G\u003Cbr>p. 76 à 83 |  | x | X |\n\n\n| GEN 1.3.1 explique la signification de la sphère privée et du respect des limites personnelles des personnesaccompagnées (C3) | Espace public – privé – Proxémie, intimité . Territoire | GEN Hp. 32 à 35 | x |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | l’importance de la vie privéepour les personnes en situation de handicap |  |  |  | X |\n| GEN 1.3.3 développe des pistes d’action pour gérer les situations où les personnes accompagnées atteignent leurs limites personnelles (C4) | Les personnesaccompagnées arrivent à leurs limites | GEN Gp. 41-42 |  |  | x |\n\nObjectif particulier  \n1.4 participe à l’aménagement du lieu de séjour  \n\n| Obj","cbCaijOvuPbZg129","https://ap.wps.com/l/cbCaijOvuPbZg129","pdf",593547,46,"French","# Accompagnement\n## Objectif général 1 : Accompagner et aider dans les actes ordinaires de la vie\n## Objectif particulier 1.1 Soins corporels et aide\n## Objectif particulier 1.2 Bien-être physique et psychique\n## Objectif particulier 1.3 Situations particulières (entrée/sortie, agressivité, sphère privée)\n## Objectif particulier 1.4 Aménagement du lieu de séjour\n# Vie sociale et culturelle\n## Objectif général 2 : Participation à la vie sociale et culturelle","[{\"question\":\"Quels domaines d’enseignement sont indiqués pour la formation ASE à l’EPASC ?\",\"answer\":\"La formation est organisée selon plusieurs domaines : accompagnement (animation, soins corporels, alimentation et environnement, communication et collaboration, psychologie, identité professionnelle, organisation et technique de travail, informatique).\"},{\"question\":\"Quels sont les objectifs généraux et particuliers liés à l’accompagnement ?\",\"answer\":\"Le document fixe un objectif général 1 centré sur l’accompagnement dans l’accomplissement des actes ordinaires de la vie, puis des objectifs particuliers 1.1 à 1.4 : aide lors des soins corporels, préservation et promotion du bien-être, soutien dans des situations particulières, et participation à l’aménagement du lieu de séjour.\"},{\"question\":\"Comment le plan aborde-t-il la vie sociale et culturelle des personnes accompagnées ?\",\"answer\":\"L’objectif général 2 vise à encourager la participation à la vie sociale et culturelle, notamment en organisant la vie quotidienne selon les besoins et en conduisant des entretiens avec les personnes accompagnées, leurs proches et leurs référents.\"}]","Programme de formation ASE à l’EPASC - Plan de formation sur 3 ans | PDF",71]