[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-156778-114":3,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":81,"doc-detail-156778-fr":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},114,"fr","animal-classification","Classification des animaux","","Ce document, intitulé « Classification des animaux », présente une série d'exercices éducatifs visant à enseigner aux élèves la classification des animaux. Le premier exercice demande d'identifier le type d'animal (mammifère, oiseau, poisson, reptile) sous chaque dessin, en utilisant les lettres M, O, P, et R. Le deuxième exercice consiste à barrer l'intrus dans différentes séries d'animaux, encourageant ainsi la reconnaissance des caractéristiques communes au sein d'une classe. Le troisième exercice invite à colorier l'animal correspondant à une description donnée, testant ainsi la compréhension des descriptions morphologiques et comportementales. Ces activités sont présentées dans le cadre d'un apprentissage progressif, avec une première page portant le titre « Classification des animaux (1) » et une seconde intitulée « Classification des animaux (2) ». Les exercices de la deuxième page incluent le choix de la classe d'appartenance d'un groupe d'animaux (moule, escargot, pieuvre, huître ; triton, crapaud, salamandre, grenouille ; élan, rat, kangourou, panda) et l'association d'un nom d'animal à son portrait à partir d'une description. L'objectif est de développer la capacité des élèves à catégoriser et à identifier les animaux en fonction de leurs caractéristiques biologiques fondamentales.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/","Examen",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/fr/document/animal-classification/156778/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/animal-classification/156778.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Emma Mercer","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-27","2026-08-29",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",6,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Comment les élèves doivent-ils classer les animaux dans le premier exercice ?","Question",{"text":63,"@type":64},"Dans le premier exercice, les élèves doivent écrire M pour un mammifère, O pour un oiseau, P pour un poisson et R pour un reptile sous chaque dessin d'animal.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Quel type d'activité est proposé dans le deuxième exercice de la première page ?",{"text":68,"@type":64},"Le deuxième exercice de la première page demande aux élèves de barrer l'intrus dans chaque série d'animaux présentée.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Que doit-on faire dans le troisième exercice de la deuxième page ?",{"text":72,"@type":64},"Dans le troisième exercice de la deuxième page, les élèves doivent recopier le nom de l'animal sous son portrait, en s'aidant d'une description fournie.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},156778,1787966445,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,89,94,97,99,103,107,111,115,119],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},67,"Général",61,"general",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":92,"slug":93},66,"Art de vivre",60,"lifestyle",{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":95,"show_sort_weight":92,"slug":96},"Bande dessinée","comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":92,"slug":98},"exam",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":92,"slug":102},59,"Littérature","literature",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":92,"slug":106},64,"Recherche & Rapport","research-report",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":92,"slug":110},58,"Récits & Romans","story-novel",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":92,"slug":114},65,"Religion & Spiritualité","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":92,"slug":118},63,"Santé & Soins","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":92,"slug":122},62,"Technologie","technology",{"code":4,"msg":82,"data":124},{"doc_id":79,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":92,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":26,"language":132,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":12,"update_tm":80,"read_time":30},962084925502,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","Date :    \nClassification des animaux (1)  \n1) Sous chaque dessin, écris M si c’est un mammifère, O si c’est un oiseau, P sous le poisson et R si c’est un reptile.  \n| 2) | Barre l’intrus dans chaque série : |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| |  | | | |\n\n| | | | |\n| --- | --- | --- | --- |\n\n3) Lis la description et colorie l’animal dont il s’agit.  \nJ’ai des ailes et pourtant je ne suis pas un oiseau car j’ai des poils. Je suis gris foncé .  \nune libellule une chauve-souris  \nJe suis un insecte, je peux être verte ou grise. Je porte le même nom qu’un instrument qui sert à accrocher des feuilles au mur.  \nune araignée une grenouille une punaise  \nDate :    \nClassification des animaux (2)  \n1) Relie chaque animal à ce qui le caractérise :  \ndes écailles  \nun squelette  \ndes plumes  \n6 pattes  \n2) Indique à quelle classe appartient chaque série d’animaux :  \nmoule—escargot—pieuvre—huître  \n___________________  \ntriton—crapaud—salamandre—grenouille  \n___________________  \nélan—rat—kangourou—panda  \n___________________  \n3) Recopie le nom de l’animal sous son portrait  \nune coquille Saint-Jacques  \nune cigale  \nun écureuil  \nMon pelage est roux, et j’aime bien sauterd’arbre en arbre.  \nJe suis bien à l’abri à l’intérieur de ma coquille. On me mangesouvent à Noël.  \nJe suis célèbre dans le Sud de la France où je chante tout l’été .  \n___________________ ___________________ ___________________","cbCaihSQEEu3ytsu","https://ap.wps.com/l/cbCaihSQEEu3ytsu","pdf",1736072,"French","# Classification des animaux (1)\n# Classification des animaux (2)","[{\"question\":\"Comment les élèves doivent-ils classer les animaux dans le premier exercice ?\",\"answer\":\"Dans le premier exercice, les élèves doivent écrire M pour un mammifère, O pour un oiseau, P pour un poisson et R pour un reptile sous chaque dessin d'animal.\"},{\"question\":\"Quel type d'activité est proposé dans le deuxième exercice de la première page ?\",\"answer\":\"Le deuxième exercice de la première page demande aux élèves de barrer l'intrus dans chaque série d'animaux présentée.\"},{\"question\":\"Que doit-on faire dans le troisième exercice de la deuxième page ?\",\"answer\":\"Dans le troisième exercice de la deuxième page, les élèves doivent recopier le nom de l'animal sous son portrait, en s'aidant d'une description fournie.\"}]","Classification des animaux | PDF"]