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It details proposed materials, including a spring-themed sheet, a coloring page of Nino Dino, and a birthday sheet. The core activity involves showing students a poster illustrating spring, encouraging them to describe its elements, and then displaying it in the classroom to help students establish temporal markers for the year. Students will then color the same illustration for their 'cahier de vie' (life notebook). The document specifies the domain of competence as 'Exploring the World' and the skill as 'Situating lived events in relation to each other, while locating them in the day, week, month, or season.' The objectives are for students to recognize and locate the seasons through classroom displays and coloring, and to color Nino Dino carefully without going outside the lines. A suggestion from Nino Dino is to create a flower with modeling clay to welcome the arrival of spring. This pedagogical toolkit was created by Laurence Martin for AGEEM and Éditions Milan, and readers are invited to share their class projects via email.",{"@graph":58,"@context":113},[59,76,92],{"@type":60,"itemListElement":61},"BreadcrumbList",[62,67,70,73],{"item":63,"name":64,"@type":65,"position":66},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":68,"name":9,"@type":65,"position":69},"https://docshare.wps.com/fr/document/",2,{"item":71,"name":15,"@type":65,"position":72},"https://docshare.wps.com/fr/document/art-de-vivre/",3,{"item":74,"name":54,"@type":65,"position":75},"https://docshare.wps.com/fr/document/activities-of-the-month-of-march-nino-dinos-spring/139661/",4,{"url":74,"name":54,"@type":77,"author":78,"headline":54,"publisher":81,"fileFormat":84,"inLanguage":52,"description":56,"dateModified":85,"datePublished":86,"encodingFormat":84,"isAccessibleForFree":87,"interactionStatistic":88},"DigitalDocument",{"name":79,"@type":80},"Seraphina","Person",{"url":63,"name":82,"@type":83},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-11","2026-08-24",true,{"@type":89,"interactionType":90,"userInteractionCount":69},"InteractionCounter",{"@type":91},"ViewAction",{"@type":93,"mainEntity":94},"FAQPage",[95,101,105,109],{"name":96,"@type":97,"acceptedAnswer":98},"Quels sont les matériaux proposés pour les activités de mars ?","Question",{"text":99,"@type":100},"Les matériaux proposés incluent une fiche \"printemps\", un coloriage de Nino Dino n°6, et une fiche anniversaire.","Answer",{"name":102,"@type":97,"acceptedAnswer":103},"Quel est l'objectif principal de l'activité du mois ?",{"text":104,"@type":100},"L'objectif est que les élèves apprennent à connaître et à repérer les saisons grâce aux affichages en classe et à un coloriage, tout en pratiquant la patience et la précision du coloriage.",{"name":106,"@type":97,"acceptedAnswer":107},"Comment encourager les élèves à accueillir le printemps ?",{"text":108,"@type":100},"Nino Dino suggère de réaliser une fleur avec de la pâte à modeler pour accueillir l'arrivée du printemps.",{"name":110,"@type":97,"acceptedAnswer":111},"À qui s'adresse cette boîte à outils pédagogiques et comment partager les travaux ?",{"text":112,"@type":100},"Cette boîte à outils pédagogiques a été réalisée par Laurence Martin pour l'AGEEM et les Éditions Milan. 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L’affiche est ensuite accrochée dans la classe afind’aider les élèves à construiredes repères temporels sur l’année.  \nPuis, l’enseignant proposede colorier à l’aide de crayons de couleur la même illustration pour le cahier de vie.  \nDOMAINE DE COMPÉTENCES :  \nExplorer le monde.  \nCOMPÉTENCES :  \nSituer des événements vécus les unspar rapport aux autres, tout en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou la saison.  \nOBJECTIFS :  \nConnaître et repérer les saisonsgrâce aux affichages dans la classeet à un coloriage pour le cahierde vie.  \nColorier avec soin Nino Dino, sans dépasser.  \nLa suggestion de Nino Dino  \nPour accueillir l’arrivée du printemps,  \nje réalise une fleur avec de la pâte à modeler.  \nCette boîte à outil s pédagogiques a été réal isée par Laurence Martin, pour l’AGEEM et les Éditions Milan. Partagez avec nous les travaux réal isés en classe via [l e mail : ninodinoenclasse@milan.fr](l e mail : ninodinoenclasse@milan.fr)  \nLE PRINTEMPS  \nLE PRINTEMPS  \nsouhaite un  \nà","cbCaisYOIfXVclH9","https://ap.wps.com/l/cbCaisYOIfXVclH9","pdf",1924654,"French","# Activités du mois de MARS\n## Le printemps de Nino Dino\n### MATÉRIELS PROPOSÉS\n### L’ACTIVITÉ DU MOIS\n## DOMAINE DE COMPÉTENCES\n## COMPÉTENCES\n## OBJECTIFS\n## La suggestion de Nino Dino","[{\"question\":\"Quels sont les matériaux proposés pour les activités de mars ?\",\"answer\":\"Les matériaux proposés incluent une fiche \\\"printemps\\\", un coloriage de Nino Dino n°6, et une fiche anniversaire.\"},{\"question\":\"Quel est l'objectif principal de l'activité du mois ?\",\"answer\":\"L'objectif est que les élèves apprennent à connaître et à repérer les saisons grâce aux affichages en classe et à un coloriage, tout en pratiquant la patience et la précision du coloriage.\"},{\"question\":\"Comment encourager les élèves à accueillir le printemps ?\",\"answer\":\"Nino Dino suggère de réaliser une fleur avec de la pâte à modeler pour accueillir l'arrivée du printemps.\"},{\"question\":\"À qui s'adresse cette boîte à outils pédagogiques et comment partager les travaux ?\",\"answer\":\"Cette boîte à outils pédagogiques a été réalisée par Laurence Martin pour l'AGEEM et les Éditions Milan. 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