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Se aplicó un enfoque cuantitativo por procedimiento deductivo con dos instrumentos para docentes y estudiantes (117 y 118 ítems). 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actitudinal de los docentes y el desarrollo de competencias universitarias y transversales\nValidation of an instrument, which measures the teacher´s attitudinal profile and the development of university and transversal competencies\nValidação de um instrumento que mede o perfil atitudinal de professores e o desenvolvimento universitário e de competências transversais\nEspinosa-Solís Josué Israel\nUniversidad Autónoma de Chihuahua, México\njiespinosa@uach.mx\nhttps://orcid.org/0000-0002-2808-8038\nPizarro-Norma\nUniversidad Autónoma de Chihuahua, México\nnpizarro@uach.mx\nhttps://orcid.org/0000-0002-4748-4271\nParra-Acosta Haydeé\nUniversidad Autónoma de Chihuahua, México\nhparra05@hotmail.com\nhttps://orcid.org/0000-0002-6964-4205\nGonzález-Carrillo Eliazar\nUniversidad Autónoma de Chihuahua, México\negonzales@uach.mx\nhttps://orcid.org/0000-0002-7571-7570\nTalavera-Sánchez Oscar Joel\nUniversidad Autónoma de Chihuahua, México\n\u0013 HYPERLINK \"mailto:otalavera@uach.mx\" \u0014otalavera@uach.mx\u0015\nhttps://orcid.org/0000-0002-4881-4658\nBueno-Acuña Gerardo\nUniversidad Autónoma de Chihuahua, México\ngbueno@uach.mx\nhttps://orcid.org/0000-0003-1345-9876\nResumen\nEn el presente artículo se describen los resultados de la validación de un instrumento que mide el perfil actitudinal de los docentes y el desarrollo de competencias universitarias y transversales, iniciativa que surgió debido a que no se halló un instrumento específico para evaluar de forma integrada las actitudes del docente y las competencias de los estudiantes de la carrera Odontología. Metodológicamente, se planteó un estudio cuantitativo que se desarrolló por procedimiento deductivo. Para ello, se diseñaron dos instrumentos dirigidos a docentes y estudiantes que comprendieron un total de 117 y 118 ítems. Para la validación de contenido se empleó el juicio de expertos, los cuales valoraron su univocidad y pertinencia con base en Carrera, Vaquero y Balsells (2011). La validación de consistencia interna fue mediante el alfa de Cronbach, según las indicaciones de Hernández Sampieri y Mendoza (2018). En los resultados se observó, de acuerdo con los índices de univocidad (IU) y pertinencia (IP), que 109 ítems conservaron su redacción original, ocho fueron modificados y tres se eliminaron. El resultado de confiabilidad del cuestionario fue α = .972 para el cuestionario de docentes y α = .989 para el de estudiantes. Por ende, se puede concluir que se consiguió un instrumento de medición con alto nivel de confiabilidad, lo que garantiza que la información recabada se pueda generalizar a la población objetivo.\nPalabras clave: instrumento, juicio de expertos, perfil actitudinal, validación.\nAbstract\nThe current article describes the results from the validation of an instrument that measures the attitudinal profile of teachers and the development of university and transverse competencies, after a specific tool was not found that could evaluate in an integrated manner the attitudes from the teacher and the competencies from odontology students. Methodologically, a quantitative study was outlined, that was developed through deductive procedure, two tools were developed, directed at teachers and students that spanned a total of 118 and 117 items, for the validation of content which was through the judgement of experts who assessed the univocally and appropriateness on the basis of Carrera, Vaquero and Balsells (2011). The validation of internal consistency was made through the Cronbach Alpha on the basis of Hernandez Sampieri & Mendoza (2018). In the results it was seen through the indexes univocally (IU) and appropriateness (IP) from which 106 items kept their original composition, eight were modified and three were eliminated. The reliability result from the questionnaire were α=.972 for the teacher questionnaire and α=.989 for students. Conclusions: To have a measuring tool with high reliability level, ","cbCaitb37qrD30L2","https://ap.wps.com/l/cbCaitb37qrD30L2","docx",116308,20,"Spanish","# Resumen\n# Abstract\n# Palabras clave / Keywords\n# Introducción\n## Validación del instrumento\n## Metodología y análisis de consistencia","[{\"question\":\"Qué mide el instrumento validado en el artículo?\",\"answer\":\"Mide el perfil actitudinal de los docentes y el desarrollo de competencias universitarias y transversales en estudiantes de la carrera de Odontología.\"},{\"question\":\"Cómo se evaluó la validez de contenido del instrumento?\",\"answer\":\"Se utilizó el juicio de expertos, quienes valoraron la univocidad y la pertinencia de los ítems con base en criterios reportados en el artículo.\"},{\"question\":\"Qué resultados de confiabilidad obtuvo el cuestionario?\",\"answer\":\"La confiabilidad fue alta: α=0.972 para el cuestionario de docentes y α=0.989 para el de estudiantes.\"}]","Validación de un instrumento de perfil actitudinal docente y desarrollo de competencias universitarias y transversales | DOCX",7]