[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-160609-es":3,"doc-seo-160609-110":30,"detail-sidebar-cat-1-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":11,"category_id":12,"category_name":13,"doc_title":14,"doc_description":15,"doc_content":16,"file_id":17,"file_url":18,"file_type":19,"file_size":20,"view_count":11,"is_deleted":4,"is_public":11,"is_downloadable":11,"audit_status":11,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":15,"update_tm":28,"read_time":29},160609,137451207643,"Margaret","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",1,166,"General","Programación Didáctica - Plantilla para la Programación Didáctica de Formación Profesional","Plantilla orientativa para elaborar la Programación Didáctica en Formación Profesional, estructurada para facilitar una planificación completa del módulo profesional. Incluye apartados de identificación, objetivos generales y competencias para la empleabilidad, así como resultados de aprendizaje con ponderación y criterios de evaluación. Además, detalla contenidos y temporalización, unidades de trabajo, metodología didáctica y procedimientos de evaluación ordinaria y extraordinaria. Incorpora medidas para alumnado con necesidades específicas, materiales, recursos y actividades complementarias, con pautas para casos sin evaluación continua o con el módulo pendiente.","PLANTILLA PARA LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE FORMACIÓN PROFESIONAL\n(Carácter orientativo)\n\u000f\nProgramación Didáctica\n1. Identificación\n1.1 Del módulo profesional:\n1.2 Del profesorado:\n2. Objetivos Generales Relacionados con el módulo profesional.\nListado de objetivos generales del ciclo formativo relacionados con el módulo.\n3. Competencias Profesionales y para la Empleabilidad a adquirir con el módulo profesional.\nCompetencias Profesionales, Personales y Sociales a desarrollar en el módulo (ahora pasa a denominarse Competencias Profesionales y para la Empleabilidad).\n\u000f\n4. Resultados de Aprendizaje (RA) Ponderados en el módulo profesional\nListado y descripción de los resultados de aprendizaje.\nPonderación de cada RA.\n5. Criterios de Evaluación\nCriterios para evaluar el logro de los resultados de aprendizaje RA.\n6. Contenidos y Temporalización\nDesglose de los contenidos del módulo.\nDistribución temporal de los contenidos.\nEstrategia de agrupación de las UT por cada RA\n\u000f\n7. Unidades de Trabajo\n8. Metodología Didáctica\nEstrategias y métodos de enseñanza.\nPrincipios pedagógicos y enfoques didácticos aplicados.\n\u000f\n9. Procedimientos de Evaluación del Aprendizaje de los Alumnos\n9.1 Principios Generales\nPrincipios que guiarán la evaluación del aprendizaje.\n9.2 Instrumentos de Evaluación y Criterios de Calificación\nInstrumentos de evaluación utilizados (ej. exámenes, prácticas, proyectos).\n\u000f\nCriterios de calificación y ponderación.\n9.3 Proceso de Evaluación Continua y Calificación en la Evaluación Final Ordinaria\nProcedimientos para la evaluación continua.\nProceso de calificación en la evaluación ordinaria.\n9.4 Proceso de Evaluación y Calificación en la Evaluación Final Extraordinaria\nProceso y criterios específicos para la evaluación extraordinaria.\n10. Medidas para el Alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo\nAdaptaciones y medidas de apoyo según las necesidades del alumnado.\n11. Materiales y Recursos Didácticos\nListado de materiales y recursos utilizados en el módulo (libros, plataformas digitales, equipos, etc.).\n12. Actividades Complementarias y Extraescolares que se Pretenden Realizar\nDescripción de actividades complementarias y extraescolares planeadas.\n13. Proceso de Evaluación para Alumnos a los que no se Puede Aplicar la Evaluación Continua\nProcedimiento para la evaluación de alumnos sin derecho a evaluación continua.\n14. Procedimiento de Evaluación para Alumnos con el Módulo Profesional Pendiente\nProceso de evaluación para aquellos alumnos que tienen pendiente el módulo profesional.","cbCaiulmjOmxTke6","https://ap.wps.com/l/cbCaiulmjOmxTke6","docx",42960,7,"Spanish","es",110,"# 1. Identificación\n## 1.1 Del módulo profesional\n## 1.2 Del profesorado\n# 2. Objetivos Generales Relacionados con el módulo profesional\n# 3. Competencias Profesionales y para la Empleabilidad\n# 4. Resultados de Aprendizaje (RA) Ponderados\n## Ponderación de cada RA\n# 5. Criterios de Evaluación\n# 6. Contenidos y Temporalización\n## Estrategia de agrupación de las UT por cada RA\n# 7. 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