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Presenta la misión, la visión y áreas de enfoque como altas expectativas, urgencia, necesidades individuales, integración tecnológica e involucramiento de los padres. Incluye una tabla de contenido con capítulos sobre descripción general, currículo y métodos de instrucción, estructura de gobierno, y políticas escolares. También aborda mandatos estatales y federales, cumplimiento del acuerdo familiar, asuntos disciplinares, acoso e información de salud, con secciones para participación y recursos de apoyo.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/es/template/",2,{"item":63,"name":31,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/es/template/general/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/es/template/student-and-parent-handbook-redesign-schools-louisiana-2021-2022/541373/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/student-and-parent-handbook-redesign-schools-louisiana-2021-2022/541373.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"lilac","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-03","2026-10-10",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Cuál es el objetivo del Manual para estudiantes y padres de Redesign Schools Louisiana?","Question",{"text":96,"@type":97},"El manual informa a las familias sobre las políticas y procedimientos de Redesign Schools Louisiana (RSL) para apoyar las necesidades académicas de su hijo. 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El objetivo de Redesign Schools Louisiana (RSL) es brindar a las familias una opción de alta calidad para la educación de sus hijos. Tutores, revisen el manual en su totalidad para asegurarse de que suscreencias se alineen con nuestras políticas y procedimientos. Su firma reconoce que su familia acepta y comprende las políticas y expectativas de RSL. Una vez más, ¡bienvenido a la familia RSL!  \nSi tiene preguntas o inquietudes con respecto al Manual para padres y estudiantes de Redesign Schools Louisiana, comuníquese con la Dra. Angela Beck, Superintendente en [abeck@rsl.org](abeck@rsl.org).  \n[Website:](Website: www.rsl.org)[ ](Website: www.rsl.org)[www.rsl.org](Website: www.rsl.org)  \nMision  \nLa misión de Redesign Schools Louisiana (\"RSL\") es brindar equidad en la educación pública para todos los estudiantes y familias  \nVision  \nRSL será una comunidad de personas diversas donde los estudiantes desarrollarán sus talentosintelectuales, artísticos y físicos al más alto grado. Nuestra visión abarcará cinco áreas de enfoque críticasque afectan a la comunidad escolar:  \n• Altas expectativas  \n• Sensación de urgencia  \n• Satisfacer las necesidades individuales  \n• Integración tecnológica  \n• Involucramiento de los padres  \n• Relaciones positivas entre adulto e hijo  \nTabla de Contenido  \nContenido  \nMision....................................................................................................................................................................................... 2  \nVision………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2  \nTabla de Contenido…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....3  \nCAPITULO 1: DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS ESCUELAS DE REDISEÑO DE LOUISIANA…………………………………………………………....5  \n¿CÓMO SON DIFERENTES LAS ESCUELAS DE REDISEÑO DE LOUISIANA?.................................................................................6  \nCURRÍCULO Y MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS ESTÁNDARES………………………….6  \nREDESIGN SCHOOLS LOUISIANA’S REFERENCIA DE PRÁCTICA BÁSICA DE LOUISIANA………………………………………………………...7  \nESTRUCTURA DE GOBIERNO DE LAS ESCUELAS DE REDISEÑO DE LOUISIANA……………………………………………………………………..8  \nMESA DIRECTIVA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..8  \nRECOJER TEMPRANO DE LA ESCUELA……………………………………………………………………………………………………………………………….12  \nVISITAR LA ESCUELA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….13  \nEXAMENES ESTANDARIZADOS………………………………………………………………………………………………………………………………………… 13  \nEDUCACION ESPECIAL……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 14  \nPOLIZA DE GRABADORAS………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16  \nPOLIZA PARATOMAR NOTAS……………………………………………………………………………………………………………………………………………17  \nEXCURCIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..17  \nUSO DE CELULARES ESTUDIANTIL……………………………………………………………………………………………………………………………………. 18  \nMASCOTAS EN LA ESCUELA…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20  \nARTICULOS PERDIDOS………………………………………………………………………………………………………………………………………………………20  \nSUPLIENTES………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………20  \nPROPIEDAD NO RELACIONADA CON LA ESCUELA……………………………………………………………………………………………………………..20  \nCUMPLEANOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 21  \nESTACIONAMIENTO………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….21  \nCAPITULO 2: MANDATOS ESTATALES Y FEDERALES………………………………………………………………………………………………………………22  \nPOLÍZA DE INFORMACIÓN DE ABUSO INFANTIL E INFORMACIÓN OBLIGATORIA………………………………………………………………22  \nDECLARACIÓN NO DISCRIMINATORIA……………………………………………………………………………………………………………………………… 22  \nPOLIZA Y PROCEDIMIENTOS DE TITULO IX…………………………………………………………………………………………………………………………22  \nPOLIZA ANTI-INTIMIDACION……………………………………","cbCaihcJ6w3yZQkm","https://ap.wps.com/l/cbCaihcJ6w3yZQkm","pdf",9369668,662,"Spanish","# Misión\n## Visión\n# CAPITULO 1: Descripción general de las escuelas de Rediseño de Louisiana\n## ¿Cómo son diferentes las escuelas de Rediseño de Louisiana?\n## Currículо y métodos de instrucción para garantizar el cumplimiento de los estándares\n## Estructura de gobierno de las escuelas de Rediseño de Louisiana\n## Mesa directiva\n## Recojer temprano de la escuela\n## Visitar la escuela\n## Exámenes estandarizados\n## Educación especial\n## Póliza de grabadoras\n## Poliza paratomar notas\n## Excursiones\n## Uso de celulares estudiantil\n## Mascotas en la escuela\n## Artículos perdidos\n## Suplientes\n## Propiedad no relacionada con la escuela\n## Cumpleaños\n## Estacionamiento\n# CAPITULO 2: Mandatos estatales y federales\n## Políza de información de abuso infantil e información obligatoria\n## Declaración no discriminatoria\n## Poliza y procedimientos de Título IX\n## Poliza anti-intimidación\n## Definiciones\n## Prohibición contra el acoso\n## Acción disciplinaria\n## Procedimientos de intervención\n## Cuando se reporta algún acoso\n## Acoso cibernético/acosо\n# CAPITULO 3: Cumplimiento del acuerdo de padres\n## Guía del acuerdo familiar\n## Suministros de tarea\n## Maneras para asistir y monitorear las tareas\n## Asegurar que su estudiante esté preparado para aprender\n## Seguimiento con acciones recomendadas por la escuela\n## Cuestiones/Quejas en general\n# CAPITULO 4: Salud\n## Almuerzos\n## Higiene","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del Manual para estudiantes y padres de Redesign Schools Louisiana?\",\"answer\":\"El manual informa a las familias sobre las políticas y procedimientos de Redesign Schools Louisiana (RSL) para apoyar las necesidades académicas de su hijo. 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