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Para ello, se utilizó una metodología cuantitativa para contabilizar y realizar un análisis de proporciones de los miembros del Área V (correspondiente a ciencias sociales) del padrón del SNI para los estados de Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. Los hallazgos muestran que España es el polo de formación extranjera cuantitativamente más importante, más marcadamente en las universidades públicas estatales. También existe una tendencia de estudiar en ciertas universidades españolas para disciplinas como ciencias económicas o sociología. Por otra parte, se observa que estos científicos sociales con doctorados en España han recibido un reconocimiento mayor en el SNI al de los doctorados en México, pero por debajo del promedio de los graduados en otros países extranjeros. De esta forma, los resultados obtenidos muestran a España como el polo formativo más importante en el campo de las ciencias sociales en la región, pero sin que la mayoría de los investigadores formados en este país alcancen el nivel de reconocimiento que los formados en otros países con mayor tradición científica.\nPalabras clave: comunidad académica, ciencias sociales, formación académica, movilidad académica, reconocimiento.\nAbstract\nThe objective of this research was to analyze Spain as a doctoral training pole for social scientists of the National System of Researchers (SNI), specifically for those who live in the northeast of Mexico, and to identify more specific patterns by training and affiliation institutions, by discipline and recognition level of recognition within the system. For this purpose, a quantitative methodology was used to quantify and analyze the ratios of the members of Area V (corresponding to Social Sciences) of the SNI registry for the states of Coahuila, Nuevo León and Tamaulipas. The findings show that Spain is the quantitatively most important pole of foreign training, especially for public state universities; although there are institutions that prefer other —and more traditional— training poles. A preference to study in certain Spanish universities for disciplines such as economics and sociology was also found. Moreover, it was observed that social scientists with Spanish doctorates received greater levels of recognition in SNI than their peers trained in Mexico, but below the recognition granted to graduates in other foreign countries. Thus, results show Spain as the most important training pole in the regional field of social sciences, but most researchers trained in this country reach less recognition than those trained in countries with wider scientific tradition.\nKeywords: academic community, social sciences, academic training, academic mobility, recognition.\nResumo\nO objetivo desta pesquisa foi analisar a Espanha como polo de formação doutoral para cientistas sociais do Sistema Nacional de Pesquisadores (SNI), especificamente para aqueles que vivem no nordeste do México, e identificar padrões mais específicos por instituições de formação e afiliação, por disciplina e nível de reconhecimento de reconhecimento dentro do sistema. 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