[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-es-110":3,"doc-seo-173725-110":41,"doc-detail-173725-es":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},165,1,"Template","Cartas","cartas",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},162,"Carteles","carteles",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},160,"Currículums","curriculums",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},161,"Facturas","facturas",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},164,"Formularios","formularios",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},166,"General","general-166",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},159,"Presentaciones","presentaciones",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},163,"Redes sociales","redes-sociales",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},110,"es","semi-structured-interview-guide-template-for-educational-research-editable-template","Pauta de entrevistas semiestructuradas para investigaciones educativas - Plantilla editable","","Plantilla orientativa para construir y aplicar entrevistas semiestructuradas en investigaciones cualitativas de tesinas o tesis del área de Educación. El instrumento busca asegurar cobertura temática mediante dimensiones y preguntas abiertas, manteniendo flexibilidad para ajustar el orden, pedir aclaraciones y profundizar en asuntos emergentes. Incluye alineación metodológica, ficha técnica, protocolos de apertura y cierre, matriz del guion, registro reflexivo posterior, lista de verificación, pilotaje, validación por juicio de expertos y referencias, con resguardo ético y uso exclusivo del equipo investigador.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/es/template/",2,{"item":63,"name":27,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/es/template/formularios/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/es/template/semi-structured-interview-guide-template-for-educational-research-editable-template/173725/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/semi-structured-interview-guide-template-for-educational-research-editable-template/173725.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"\tCallum ","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-09-14","2026-09-01",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":61},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Cuál es la finalidad de esta pauta para entrevistas semiestructuradas?","Question",{"text":96,"@type":97},"Orientar la construcción y aplicación del guion en investigaciones cualitativas de Educación, asegurando cobertura temática y, a la vez, flexibilidad para ajustar el orden y profundizar en asuntos emergentes.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Cómo se asegura la alineación metodológica del instrumento?",{"text":101,"@type":97},"Las dimensiones deben derivarse del marco teórico y de los objetivos específicos, usando preguntas de base abiertas, claras y neutrales; las preguntas de profundización se aplican de manera contingente según surjan aspectos en la conversación.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Qué pasos contempla antes y después de aplicar la entrevista?",{"text":105,"@type":97},"Incluye un protocolo de apertura (consentimiento informado, autorización de grabación y resolución de dudas), una lista de verificación previa (correspondencia entre problema, objetivos, dimensiones y preguntas) y un registro posterior reflexivo, además de pilotaje y ajustes.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},173725,1788306992,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":61,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":128},137451211410,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000bb0a9246f588df?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786362646172706240","PAUTA DE ENTREVISTAS\u000bSEMIESTRUCTURADAS PARA INVESTIGACIONES EDUCATIVAS\u000bPlantilla editable para tesinas/tesis de (pre)grado y/o investigaciones\nEste documento debe adaptarse a los objetivos, participantes, contexto y resguardos éticos de cada investigación e institución.\nCómo citar: Henríquez, J. A. (2026). Pauta de entrevistas semiestructuradas para investigaciones educativas. Zenodo. \u0013 HYPERLINK \"https://doi.org/10.5281/zenodo.21562216\" \u0014https://doi.org/10.5281/zenodo.21562216\u0015\n\u000f\n1. Propósito y alcance de la pauta\nFinalidad. Esta plantilla orienta la construcción y aplicación de una entrevista semiestructurada en investigaciones cualitativas de tesina o tesis del área de Educación. El guion debe asegurar cobertura temática y, al mismo tiempo, conservar flexibilidad para modificar el orden, solicitar aclaraciones y profundizar en asuntos emergentes durante la conversación.\n2. Alineación metodológica del instrumento\n3. Ficha técnica de la entrevista\n\u000f\n4. Metadatos de aplicación\nUso exclusivo del equipo investigador. No registrar nombres propios cuando el protocolo establezca anonimización mediante códigos.\n\u000f\n5. Protocolo de apertura\nTexto orientador para leer o adaptar antes de iniciar:\n☐ Consentimiento informado confirmado.\n☐ Autorización de grabación confirmada.\n☐ Dudas iniciales resueltas.\n6. Matriz del guion de entrevista semiestructurada\nLas dimensiones deben derivarse del marco teórico y de los objetivos específicos. Las preguntas de base son abiertas, claras y neutrales. Las preguntas de profundización se emplean de manera contingente, no como una lista rígida.\nPuede agregar o eliminar dimensiones y preguntas según la lógica del estudio. Evite preguntas dobles, sugestivas, evaluativas, excesivamente abstractas o formuladas como afirmaciones encubiertas.\n7. Preguntas iniciales de contextualización\n8. Preguntas de cierre\n1. ¿Hay algún aspecto relacionado con [fenómeno estudiado] que considere importante y que no hayamos abordado?\n2. Desde su experiencia, ¿qué recomendación formularía a [actores o institución pertinente] respecto de este tema?\n3. ¿Desea aclarar, complementar o rectificar alguna de sus respuestas?\n9. Protocolo de cierre\n\u000f\n10. Registro reflexivo posterior a la entrevista\n\u000f\n11. Lista de verificación antes de aplicar\n☐ Existe correspondencia entre problema, pregunta, objetivos, dimensiones y preguntas.\n☐ Las preguntas son abiertas, comprensibles, neutrales y pertinentes para el perfil participante.\n☐ El orden sigue una progresión de lo general a lo específico y de lo menos sensible a lo más sensible.\n☐ Se eliminaron preguntas dobles, sugestivas o que presupongan conocimientos no compartidos.\n☐ Se incorporaron preguntas de profundización para ejemplos, significados, causas, consecuencias y contrastes.\n☐ Se realizó revisión docente y/o validación de contenido por personas expertas, cuando corresponda.\n☐ Se ejecutó una aplicación piloto o entrevista cognitiva y se registraron los ajustes.\n☐ Los procedimientos de consentimiento, grabación, anonimización, custodia y eliminación de datos están definidos.\n12. Registro de pilotaje y ajustes\n\u000f\n13. Matriz para juicio de expertos\nSugerencia de escala: 1 = No cumple; 2 = Cumple parcialmente; 3 = Cumple adecuadamente; 4 = Cumple plenamente. Incorporar observaciones cualitativas y justificar los cambios.\n14. Firmas y control de versión\nNota metodológica. Esta pauta es un instrumento de apoyo y no sustituye la justificación metodológica de la técnica, la descripción del proceso de validación ni los protocolos éticos que deben consignarse en el informe de tesina.\n\u000f\n15. Referencias\nBraun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. \u0013 HYPERLINK \"https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa\" \\t \"_new\" \u0014https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa\u0015\nBrinkmann, S., & Kvale, S. (2015). InterViews: Learning the craft of qualitative research interviewing (3rd ed.). SAGE Publications. Recuperado de \u0013 HYPERLINK \"https://us.s","cbCaidolbK8wxUWq","https://ap.wps.com/l/cbCaidolbK8wxUWq","docx",48199,13,"Spanish","# Propósito y alcance de la pauta\n## Finalidad\n# Alineación metodológica del instrumento\n# Ficha técnica de la entrevista\n# Metadatos de aplicación\n# Protocolo de apertura\n# Matriz del guion de entrevista semiestructurada\n# Preguntas iniciales de contextualización\n# Preguntas de cierre\n# Protocolo de cierre\n# Registro reflexivo posterior a la entrevista\n# Lista de verificación antes de aplicar\n# Registro de pilotaje y ajustes\n# Matriz para juicio de expertos\n# Firmas y control de versión\n# Referencias","[{\"question\":\"Cuál es la finalidad de esta pauta para entrevistas semiestructuradas?\",\"answer\":\"Orientar la construcción y aplicación del guion en investigaciones cualitativas de Educación, asegurando cobertura temática y, a la vez, flexibilidad para ajustar el orden y profundizar en asuntos emergentes.\"},{\"question\":\"Cómo se asegura la alineación metodológica del instrumento?\",\"answer\":\"Las dimensiones deben derivarse del marco teórico y de los objetivos específicos, usando preguntas de base abiertas, claras y neutrales; las preguntas de profundización se aplican de manera contingente según surjan aspectos en la conversación.\"},{\"question\":\"Qué pasos contempla antes y después de aplicar la entrevista?\",\"answer\":\"Incluye un protocolo de apertura (consentimiento informado, autorización de grabación y resolución de dudas), una lista de verificación previa (correspondencia entre problema, objetivos, dimensiones y preguntas) y un registro posterior reflexivo, además de pilotaje y ajustes.\"}]","Pauta de entrevistas semiestructuradas para investigaciones educativas - Plantilla editable | DOCX",5]