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Incluye contexto educativo, condiciones de acceso y recursos del plantel, así como necesidades de aprendizaje y criterios de evaluación diagnóstica. Establece aprendizajes de trayectoria y metas L1, S1, R1 y W1 relacionadas con comprensión e interacción oral, lectura y escritura mediante expresiones cotidianas y formularios estándar.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/es/template/",2,{"item":63,"name":35,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/es/template/presentaciones/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/es/template/didactic-planning-progression-format-third-partial/188794/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/didactic-planning-progression-format-third-partial/188794.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Mali","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-02",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Qué propósito tiene la evaluación diagnóstica mencionada en la planeación?","Question",{"text":96,"@type":97},"Determina factores como el estilo de aprendizaje de cada estudiante, sus preferencias de adquisición de información y la construcción del conocimiento.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Qué tipo de aprendizajes de trayectoria se trabajan en la planeación?",{"text":101,"@type":97},"Comprensión y producción oral, interpretación de mensajes orales y escritos, selección y comprensión de textos sencillos, y redacción de frases u oraciones cotidianas.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Cuáles son las metas de aprendizaje L1, S1, R1 y W1?",{"text":105,"@type":97},"L1 enfoca letras y comprensión de ideas principales; S1 comunicación oral básica; R1 reconocimiento de palabras y comprensión a partir de textos; W1 escritura en formularios estándar y frases u oraciones con reglas de ortografía y puntuación.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},188794,1788392515,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":64},2336475104362,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c46a41b752dd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786595829695023868","| | \u003Cbr>PLANEACION DIDÁCTICA FORMATO POR PROGRESIONES | |\n| --- | --- | --- |\n| TERCER PARCIAL\u003Cbr>PLANTEL ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚMERO 28 SEMESTRE PRIMERO DOCENTE ANIE EUGENIA LOPEZ GUTIERREZ GRUPO 1, 2 Y 3 UAC LENGUA EXTRANJERA INGLÉS 1 TURNO VESPERTINO RECURSOCOGNITIVO INGLÉS 1 FECHA DEAPLICACION 12 DE NOVIEMBRE AL\u003Cbr>19 DE DICIEMBRECURSO ANTICIPADO\u003Cbr>25 HRS 7 AL 24 DE\u003Cbr>ENERO DE 2025 HORAS SEMESTRALES 60 HRS HORAS MENSUALES 20 HRS\u003Cbr>CONTEXTO EDUCATIVO DEL PLANTEL Escuela Preparatoria Oficial No. 28, ubicada en la calle Ote. 8, S/N, Colonia Reforma, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México.\u003Cbr>Ubicada en una zona climática templada con lluvias de julio a septiembre y temperaturas que oscilan entre los 12º y los 32º .\u003Cbr>Se puede acceder a la escuela por transporte público o privado. Existen diferentes vías de comunicación alrededor de la misma que comunican a diferentes municipios como Chimalhuacán, Los Reyes la Paz, Texcoco, Chalco, Ixtapaluca y la delegación Iztapalapa e Iztacalco en la ciudad de México. La escuela cuenta con los servicios básicos de agua, drenaje y alcantarillado, pavimentación al exterior de esta. La EPO 28 cuenta con servicio de agua, electricidad, internet, equipo de cómputo para cada salón y ventiladores para mantener frescos los salones. A su vez, cuenta con servicio de papelería, cooperativa y cocina para estudiantes, centro de cómputo, laboratorio de ciencias y auditorio.\u003Cbr>En la zona de Nezahualcóyotl, se cuenta con diversas plazas comerciales, cines, centros deportivos, un teatro; así como universidades públicas yparticulares, mercados e iglesias.\u003Cbr>Los alumnos que asisten a la preparatoria, en su mayoría, ingresan a la institución con lagunas muy extensas de conocimiento. Presentan actitudes poco favorables para el aprendizaje de nuevos conocimientos y deben recibir mucha ayuda para poder acreditar sus materias. Tal es el caso de inglés, donde la metodología de aprendizaje es preferentemente comunicativa, con lo que se pretende facilitar patrones de adquisición de conceptos básicos partiendode un enfoque basado en proyectos y trabajo colaborativo. Es un hecho que muy pocos padres vigilan, desde el hogar, la realización de proyectos, tareasy actividades realizadas en clase. Existen, de forma semestral, varios casos de embarazos no deseados, así como inasistencias por problemas de salud. Se realiza una evaluación de tipo diagnóstico para determinar, entre otros factores, el estilo de aprendizaje da cada uno de los estudiantes, así como desus preferencias de adquisición de información y construcción del conocimiento. |  |  |\n\n\n| \u003Cbr>APRENDIZAJES DE TRAYECTORIA: | | |\n| --- | --- | --- |\n| Comprende oralmente expresionescotidianas de uso frecuenterelacionadas con áreas deexperiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc. ) Interpreta adecuadamente mensajesorales sobre tareas simples y cotidianas que le son conocidas ohabituales y que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información. Da sentido a la información oral en términos sencillos sobre aspectos de su pasado y de su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. Utiliza oralmente expresionescotidianas de uso frecuenterelacionadas con áreas deexperiencia que le son\u003Cbr>especialmente relevantes\u003Cbr>(información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc. ) Presenta mensajes orales decómo llevar a cabo tareas simplesy cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos ydirectos de información que le son conocidas o habituales. Compartede manera oral en términos sencillos sobre aspectos de supasado y de su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. 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