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Incluye datos generales, metas de atención y un marco legal amplio que sustenta la formulación del plan. Desarrolla fundamentación, diagnóstico institucional con análisis de enfoques transversales, objetivos y líneas de acción formativa, promocional y preventiva, además de la estrategia de tutoría y organización de actividades. 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Que aprueba el reglamento de la Ley General de Educación.\nDS Nº 004-2013-ED. Que aprueba el reglamento de la Ley de Reforma Magisterial\nDS Nº 002-2014-MIMP. Reglamento de la Ley Nº 29973, Ley General de la persona con discapacidad D.S. N° 004-2018-MINEDU. Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes.\nDS Nº 006-2021-MINEDU. Que aprueba Lineamientos para la gestión escolar de IIEE Pública de EB\nLey Nº 28044. Ley General de Educación.\nLey Nº 29994. Ley de Reforma Magisterial.\nLey Nº 27337. Ley que aprueba el nuevo Código de los niños y adolescentes.\nLey Nº 28628. Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia.\nLey Nº 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.\nLey Nº 29260. Ley de la política de Estado y sociedad frente a la violencia escolar.\nLey Nº 28705. Ley general para la prevención y control de los riesgos del consumo de tabaco.\nLey Nº 29600. Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo.\nLey Nº 28950. Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes.\nLey Nº 29973. Ley General de la Persona con Discapacidad.\nLey Nº 29988. Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones educativas.\nLey N° 30364 Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar.\nLey Nº 30772 Ley que promueve la atención educativa integral de los estudiantes en condiciones de hospitalización o con tratamiento ambulatorio de la Educación Básica.\nRVM N.º 004-2007-ED. Directiva que norma la campaña educativa nacional permanente desensibilización y promoción para una vida sin drogas.\nRD Nº 2896-2009-ED, que aprueba las “Orientaciones para la conformación del Consejo de Participación Estudiantil – COPAE”.\nRVM N.º 0067-2011-ED. Normas y orientaciones para la organización, implementación y funcionamiento de los Municipios Escolares.\nResolución Ministerial N° 547-2012-MINEDU “Marco del Buen Desempeño Docente”\nRM N.º 519-2013-ED. Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contrala violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.\n.RM N.º 281-2016-MINEDU Norma que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica.\nRM N.º 353-2018-MINEDU “Normas para la implementación del modelo de servicio educativo JEC paralas II.EE. de educación secundaria”.\nRM Nº 274-2020-MINEDU aprueba la “Actualización del Anexo 03: Protocolos para la atención de la violencia contra NNYA”\nResolución Viceministerial N° 212-2020-MINEDU “Lineamientos de la Tutoría y Orientación Educativa en las IIEE de Educación Básica”\nResolución Viceministerial N° 169-2021-MINEDU “Lineamientos para la Educación Sexual Integral en la Educación Básica”\nResolución Viceministerial N° 189-2021 –MINEDU “Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las instituciones educativas públicas de educación básica”.\nResolución Ministerial 531 – 2021 MINEDU “Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semi presencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, enel marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”\nResolución Viceministerial N° 048-2022 –MINEDU “Modificatoria a numerales de la RVM N° 531-2021 MINEDU”\nFUNDAMENTACIÓN: La fundamentación del plan debe responder estas preguntas\n¿Qué se propone?, ¿Qué acciones va a desarrollar y por q","cbCaint1grJCOqqD","https://ap.wps.com/l/cbCaint1grJCOqqD","docx",969138,13,"Spanish","# Datos generales\n## Metas de atención\n## Marco legal\n# Fundamentación y diagnóstico\n## Fundamentación\n## Diagnóstico institucional: análisis de enfoques transversales\n## Objetivos\n# Líneas de acción y estrategia\n## Líneas de acción\n## Estrategia de la tutoría\n## Organización de actividades\n# Recursos y anexos\n## Recursos humanos\n## Recursos materiales\n## Anexos","[{\"question\":\"Qué incluye el plan de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar 2022?\",\"answer\":\"Incluye datos generales, metas de atención, marco legal, fundamentación, diagnóstico institucional, objetivos, líneas de acción, estrategia de tutoría, organización de actividades, recursos y anexos.\"},{\"question\":\"Cuál es la lógica de la fundamentación del plan?\",\"answer\":\"Debe responder qué se propone, qué acciones se desarrollarán y por qué, y para qué se implementa el plan.\"},{\"question\":\"Qué contempla la estrategia de tutoría del plan?\",\"answer\":\"Incluye tutoría individual, tutoría grupal, espacios de participación estudiantil, espacios con la familia y la comunidad, orientación educativa permanente y gestión de la convivencia.\"}]","PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR - 2022 | DOCX",5]