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Se describen contenidos sobre población y muestra, muestreo con y sin reemplazo, muestra aleatoria simple, parámetros y estadísticos, así como la variabilidad muestral y las distribuciones muestrales de medias y proporciones. La unidad se apoya en el Teorema del Límite Central y busca fortalecer las bases de la inferencia estadística mediante una actividad de investigación y elaboración de una infografía.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/es/template/",2,{"item":63,"name":31,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/es/template/general/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/es/template/lesson-plan-for-statistics-and-probability-ii-unit-ii-sampling-distributions-sampling/188798/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/lesson-plan-for-statistics-and-probability-ii-unit-ii-sampling-distributions-sampling/188798.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"นรินทร์","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-02",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"¿Qué tema central aborda la unidad en esta planeación?","Question",{"text":96,"@type":97},"La Unidad II aborda Distribuciones Muestrales, incluyendo población y muestra, muestreo con y sin reemplazo y los componentes que sustentan la inferencia estadística.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"¿Cuál es el objetivo de aprendizaje de la actividad “Muestreo”?",{"text":101,"@type":97},"El alumno comprende y distingue población y muestra, identifica muestreo con reemplazo y sin reemplazo, y entiende el concepto de muestra aleatoria simple.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"¿Cómo se organiza la duración de la unidad y del trabajo extraclase?",{"text":105,"@type":97},"Se contempla un total de 6 horas en tres sesiones de 2 horas y actividades extraclase: para el profesor 9 horas 45 minutos y para los alumnos 9 horas 40 minutos.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},188798,1788392523,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":128},2336475104957,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c6bd8a5076e1?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1787554080175789136","| PARTE GENERAL |  |\n| --- | --- |\n| NOMBRE DEL\u003Cbr>PROFESOR | Concepción Julieta Hernández Hidalgo |\n| SUBSISTEMA Y NIVEL ACADÉMICO | Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades. Plantel Vallejo. Bachillerato |\n| ASIGNATURA\u003Cbr>/ SEMESTREO AÑO | Estadística y Probabilidad II\u003Cbr>6º semestre |\n| UNIDAD TEMÁTICA Y\u003Cbr>CONTENIDOS | Unidad II\u003Cbr>Distribuciones Muestrales\u003Cbr>1. Población y Muestra.\u003Cbr>• Muestreo con y sin reemplazo.\u003Cbr>• Muestra aleatoria simple.\u003Cbr>2. Parámetros y estadísticos.\u003Cbr>• Variabilidad muestral.\u003Cbr>• Distribución muestral de medias.\u003Cbr>• Distribución muestral de proporciones.\u003Cbr>3. Teorema del Límite Central. |\n| OBJETIVOS DE\u003Cbr>LA UNIDAD | El alumno analizará las distribuciones muestrales de la media y de la proporción, bajo las condiciones del Teorema del Límite Central, para establecer las bases de lainferencia Estadística. |\n| DURACIÓN | Profesor y alumnos: (6 horas)\u003Cbr>3 sesiones de 2 horas., en salón de clase de cómputo\u003Cbr>Trabajo extraclase:\u003Cbr>Profesor. 9 hrs 45 minutos Alumnos: 9 hrs. 40 minutos |\n| POBLACIÓN | 40 alumnos de 6º semestre del grupo 661 del turno vespertino del CCH plantel |\n\n|  | Vallejo |\n| --- | --- |\n| BIBLIOGRAFÍA | ● Avila, A. R. (2005) . Paquete Didáctico de Estadística y Probabilidad II.\u003Cbr>México. CCH. UNAM.\u003Cbr>● Wackerly, D., & Mendenhall, W. (2010) . Estadística Matemática conaplicaciones. México. ENGAGE learning\u003Cbr>● Castillo, J., & Gómez, J. (2007) . Estadística Inferencial Básica. México. Iberoamericana.\u003Cbr>● Sánchez, E. (2014) . Probabilidad y estadística II. México. Grupo Editorial Patria.\u003Cbr>● Formato para la Planeación de una Infografía. DGTIC. (2016) . Referencia consultada el 12 de marzo de 2017 en\u003Cbr>[https://drive.google.com/drive/folders/0B79TnQeAmMNTV29wMUlzaHNHWm](https://drive.google.com/drive/folders/0B79TnQeAmMNTV29wMUlzaHNHWm)[c.pdf](c.pdf)\u003Cbr>● Formato de planeación de una presentación animada. DGTIC. (2016) .\u003Cbr>Referencia consultada el 12 de marzo de 2017 en [https://drive.google.com/open?id=0B-UbYpkrqOIBXzlZZ0ZzRGh4WWM](https://drive.google.com/open?id=0B-UbYpkrqOIBXzlZZ0ZzRGh4WWM) |\n\n| TÍTULO DE LA\u003Cbr>ACTIVIDAD | Muestreo |\n| --- | --- |\n| OBJETIVO DE\u003Cbr>APRENDIZAJE | El alumno:\u003Cbr>● Comprende y distingue los Conceptos de Población y Muestra.\u003Cbr>● Distingue entre muestreo con reemplazo y sin reemplazo.\u003Cbr>● Comprende el concepto de muestra aleatoria simple. |\n| RECURSOS | NOTA:\u003Cbr>● Los alumnos ya han estado trabajando en equipos de cuatro integrantes, estánidentificados con un número y todos tienen cuenta de correo en gmail.\u003Cbr>● Los estudiantes conocen el manejo de archivos y la elaboración de documentos de manera colaborativa en Google Drive.\u003Cbr>● Los alumnos ya han estado trabajando en la aplicación en línea Piktochart.\u003Cbr>Para la investigación del tema Muestreo Estadístico y elaboración de la Infografía.\u003Cbr>● Catálogos de la DGB (TESIUNAM y LIBRUNAM), Dirección General de Bibliotecas de la UNAM.\u003Cbr>[http://www.dgb.unam.mx/](http://www.dgb.unam.mx/) ó [http://bibliotecas.unam.mx/](http://bibliotecas.unam.mx/)\u003Cbr>● Página web de la rua [www.rua.unam.mx](www.rua.unam.mx)\u003Cbr>● Toda la Unam en línea [http://www.unamenlinea.unam.mx/](http://www.unamenlinea.unam.mx/)\u003Cbr>● Formato de planeación de Infografía [https://docs.google.com/document/d/1-](https://docs.google.com/document/d/1-)kszczQN61yGGZp_1KIfPEJtbzhYVJnOn__dURR8tWQ/edit?usp=sharing\u003Cbr>● Aplicación en línea piktochart\u003Cbr>● Rúbrica de la actividad Infografía Muestreo Estadístico [https://docs.google.com/document/d/1tJeenow3Le9e0eTYPHDfZCPPa4V](https://docs.google.com/document/d/1tJeenow3Le9e0eTYPHDfZCPPa4V)FisKf12lv01leYM/edit?usp=sharing\u003Cbr>En el salón de clases:\u003Cbr>● Un equipo de cómputo\u003Cbr>● Un proyector, bocinas.\u003Cbr>● Conexión a Internet\u003Cbr>● Calculadora, hojas de cuadrícula, lápiz, goma.\u003Cbr>● Criterios de Evaluación Actividad “MAS”\u003Cbr>[https://docs.google.com/document/d/12S_cWJfU0WjTraxVXzU_as9WAqu7ZHWUCOVT](https://docs.google.com/document/d/12S_cWJfU0WjTraxVXzU_as9WAqu7ZHWUCOVT)[ ","cbCaioR0ym0IoPaj","https://ap.wps.com/l/cbCaioR0ym0IoPaj","pdf",1022923,16,"Spanish","# PARTE GENERAL\n## Unidad temática y contenidos\n## Objetivos de la unidad\n## Duración\n## Población\n# Actividad: Muestreo\n## Título de la actividad\n## Objetivo de aprendizaje\n## Recursos\n## Descripción de las actividades","[{\"question\":\"¿Qué tema central aborda la unidad en esta planeación?\",\"answer\":\"La Unidad II aborda Distribuciones Muestrales, incluyendo población y muestra, muestreo con y sin reemplazo y los componentes que sustentan la inferencia estadística.\"},{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo de aprendizaje de la actividad “Muestreo”?\",\"answer\":\"El alumno comprende y distingue población y muestra, identifica muestreo con reemplazo y sin reemplazo, y entiende el concepto de muestra aleatoria simple.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza la duración de la unidad y del trabajo extraclase?\",\"answer\":\"Se contempla un total de 6 horas en tres sesiones de 2 horas y actividades extraclase: para el profesor 9 horas 45 minutos y para los alumnos 9 horas 40 minutos.\"}]","Planeación didáctica de Estadística y Probabilidad II - Unidad II Distribuciones Muestrales - Muestreo | PDF",6]