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El estudio se desarrolla con un grupo de quinto semestre de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades (UAMCEH) de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT). 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Para ello, es necesario conocer acerca de algunos referentes teóricos acerca de dicha estrategia didáctica. En ese sentido, se trabajó con un grupo de quinto semestre de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades (UAMCEH) de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) en Tamaulipas, México. A lo largo de la enseñanza educativa se puede observar que prevalece un estilo tradicional, por lo cual se debería utilizar una estrategia que facilite un aprendizaje duradero, claro y comprensible.\nPalabras clave: mapa mental, aprendizaje, célula, estrategia didáctica.\nAbstract\nThe present research work arises from the interest in knowing if the mental map could be a didactic strategy for learning a topic in the subject of biology, specifically the cell. For this, it is necessary to know about some theoretical references about said didactic strategy. In this sense, we worked with a fifth semester group from the Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades (UAMCEH) of the Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) in Tamaulipas, Mexico. Throughout educational teaching it can be seen that a traditional style prevails, therefore, a strategy should be used that facilitates clear and understandable learning.\nKeywords: Mind map; learning; cell; didactic strategy.\nResumo\nO presente trabalho de pesquisa surge do interesse em saber se o mapa mental poderia ser uma estratégia didática para o aprendizado do tema célula na disciplina de biologia. Para isso, é necessário conhecer alguns referenciais teóricos sobre a referida estratégia de ensino. Nesse sentido, trabalhamos com uma turma do quinto semestre da Unidade Acadêmica Multidisciplinar de Ciências, Educação e Humanidades (UAMCEH) da Universidade Autônoma de Tamaulipas (UAT) em Tamaulipas, México. Ao longo do ensino educacional pode-se observar que prevalece um estilo tradicional, por isso deve ser utilizada uma estratégia que facilite uma aprendizagem duradoura, clara e compreensível.\nPalavras-chave: mapa mental, aprendizagem, célula, estratégia de ensino.\nFecha Recepción: Junio 2023                                                        Fecha Aceptación: Enero 2024\nIntroducción\nLa enseñanza actual de la biología se encuentra influenciada por diversos avances científicos, de ahí que se deban considerar estrategias que faciliten su enseñanza-aprendizaje de manera efectiva. En este contexto educativo, surge la siguiente pregunta: ¿puede el mapa mental ser una estrategia didáctica adecuada para el aprendizaje del tema célula en la asignatura de biología con estudiantes de quinto semestre de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades (UAMCEH), pertenecientes a la Universidad Autónoma de Tamaulipas?\nPara intentar responder esta interrogante, esta investigación se enfocará en llevar a cabo una revisión bibliográfica sobre la enseñanza de la biología, su importancia y las estrategias didácticas más comunes utilizadas. Al respecto, cabe mencionar que la mayoría de los estudios existentes se centran en el uso del mapa mental en la e","cbCailVVhxMnn7Eq","https://ap.wps.com/l/cbCailVVhxMnn7Eq","docx",112959,25,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n## Pregunta de investigación\n## Revisión bibliográfica\n# Fundamentos teóricos\n## Educación superior: breve descripción en el sistema educativo mexicano\n## Conociendo realidades: México en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA)","[{\"question\":\"¿Qué propósito tiene la investigación sobre el mapa mental y la célula?\",\"answer\":\"Determinar si el mapa mental puede emplearse como estrategia didáctica para aprender el tema “célula” en biología y mejorar la comprensión del contenido.\"},{\"question\":\"¿Con qué población se realizó el trabajo?\",\"answer\":\"Con estudiantes de quinto semestre de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades (UAMCEH) de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), en Tamaulipas, México.\"},{\"question\":\"¿Por qué se considera necesario usar una nueva estrategia didáctica?\",\"answer\":\"Porque, según el texto, en la enseñanza educativa prevalece un estilo tradicional, por lo que se requieren estrategias que faciliten un aprendizaje más claro, comprensible y duradero.\"}]","Aprendizaje de la célula a partir del mapa mental en estudiantes universitarios | DOCX",9]