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Al salir de la institución muchos adolescentes no cuentan con las herramientas para integrarse a la sociedad. En el presente trabajo investigación con enfoque cualitativo y alcance descriptivo, se trabajó con 11 participantes hombres y mujeres entre los 15 y 20 años de edad, pertenecientes a una institución de acogida infantil de Morelia, Michoacán, México, teniendo como objetivo general el describir el proceso de integración social del adolescente institucionalizado al momento del egreso de la Casa Hogar. Para ello se trabajó con historias de vida. Los principales resultados arrojan respecto al egreso de la Casa Hogar, que varios participantes se fugaron y algunos regresaron, otros salieron a los 18 años y 2 de ellos siguen viviendo en la Casa Hogar. Los participantes tienen pocas habilidades para integrarse a la sociedad después de su salida de la casa hogar, lo que les dificulta conseguir un empleo, son inestables en sus relaciones de pareja y con los amigos y no tienen planes a futuro a excepción de dos casos. Algunos de los participantes están recluidos en el Albergue Tutelar o en el Hospital psiquiátrico. Por lo que la situación de vida previa a la institución, la separación de la familia en edades tempranas y la vida misma en la institución tiene un impacto en la integración social del adolescente y en su vida misma posterior a la casa hogar. Por lo anterior, es importante que se realicen programas de intervención multidisciplinarios en esta población para dotar de herramientas a los niños en situación de institucionalización para que tenga una mejor calidad de vida cuando salga de ella.\nPalabras clave: adolescentes, institucionalización, integración social.\nAbstract\nInstitutionalization is a protection measure for children and teenagers who live in              orphanhood situations, abandonment or risk situations, so the State intervenes and protects them at orphanage for their care and education at the age of eighteen . When They leave the institution, many teenagers do not have the tools to integrate into society. In this research work with a qualitative approach and descriptive scope, we worked with 11 participants, men and women between 15 and 20 years old. They belong to a Foster care institution in Morelia Michoacan, Mexico,  with the general objective of describing the process of social integration of the institutionalized teenagers at the time of discharge from the orphanage. For this, we worked with life stories, the main results show regarding the discharge from the orphanage, that several participants ran away and some returned, others left at 18 years old and 2 of them continue to live in the orphanage. The participants have few skills to integrate into society after leaving the orphanage, which makes it difficult for them to get a job, they are unstable in their relationships with their partners, with friends and they do not have  plans for the future, except in two cases, Some of the participants are confined in the Tutelary Shelter or in the Psychiatric Hospital. Therefore, the life situation previous to the institution, the separation from the fami","cbCaioamujLDnqsg","https://ap.wps.com/l/cbCaioamujLDnqsg","docx",51950,22,"Spanish","# Introducción\n## Marco conceptual sobre la institucionalización\n## Causas de la institucionalización","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del estudio sobre adolescentes institucionalizados?\",\"answer\":\"Describir el proceso de integración social del adolescente institucionalizado al momento del egreso de la Casa Hogar, mediante historias de vida.\"},{\"question\":\"Qué metodología se utiliza en la investigación?\",\"answer\":\"Enfoque cualitativo, alcance descriptivo, con 11 participantes de 15 a 20 años, usando historias de vida para analizar experiencias de integración tras el egreso.\"},{\"question\":\"Cuáles son los principales hallazgos sobre el egreso de la Casa Hogar?\",\"answer\":\"Varios participantes se fugaron y algunos regresaron; otros salieron a los 18 años. 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