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educativo general | 11 |\n| Contexto institucional | 13 |\n| Planta de cargos | 15 |\n| Cobertura | 17 |\n| COMPONENTE CONCEPTUAL | 19 |\n| Justificación | 19 |\n| Filosofía | 19 |\n| Principios fundamentales | 20 |\n| Principio organizacionales | 21 |\n| Principios legales | 21 |\n| Principios antropológicos con una manera de ser persona | 22 |\n| Primera infancia | 23 |\n| Principios socio ecológicos | 26 |\n| Principios pedagógicos | 31 |\n| Pedagogía con la primera infancia | 35 |\n| La familia como contexto de socialización | 36 |\n| Una pedagogía para los adultos | 36 |\n| Perspectiva de educación de adultos | 38 |\n| Prestación del servicio público educativo para adultos | 39 |\n| Investigación | 40 |\n| Medio ambiente | 40 |\n| PRINCIPIOS ORGANIZACIONALES UNA NUEVA FORMA DE GESTIONAR | 40 |\n| PRINCIPIOS LEGALES | 41 |\n| OBJETIVOS GENERALES | 42 |\n| OBJETIVOS ESPECIFICOS | 43 |\n\n\n| Competencias básicas para el estudiante | 44 |\n| --- | --- |\n| COMPONENTE ORGANIZACIONAL | 46 |\n| Principios organizacionales | 46 |\n| Criterios administrativos | 46 |\n| PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE CONTROL | 47 |\n| EL PLAN DE MEJORAMIENTO | 49 |\n| Procesos que alimentan la evaluación en el plan de mejoramiento | 49 |\n| GESTIOS DIRECTIVA | 51 |\n| GESTIOS ACADEMICA | 54 |\n| GESTIOS ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA | 56 |\n| GESTION COMUNITARIA | 59 |\n| Que se tiene en cuenta para evaluar | 60 |\n| PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIÓN | 61 |\n| Derechos académicos y servicios complementarios | 61 |\n| Títulos | 62 |\n| PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIÓN | 62 |\n| Derechos académicos y servicios complementarios | 62 |\n| Títulos | 62 |\n| Organización de tiempos laborales | 62 |\n| MANUAL DE CONVIVENCIA | 62 |\n| Otros manuales | 62 |\n| ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA | 62 |\n| GOBIERNO ESCOLAR | 63 |\n| CONSEJO DIRECTIVO | 63 |\n| CONSEJO ACADEMICO | 63 |\n| Integrantes del consejo académico | 65 |\n| Consejo De padres | 67 |\n| Consejo de estudiantes | 69 |\n| Acta de consejo de estudiantes | 70 |\n| Personero estudiantil | 72 |\n| PROYECTOS PEDAGOGICOS TRANSVERSALES | 73 |\n| Comités pedagógicos | 75 |\n| Proyectos pedagógicos | 76 |\n\n\n| EQUIPO DE CALIDAY GESTIÓN | 78 |\n| --- | --- |\n| Comité de emprendimiento | 79 |\n| Directores de grupo | 79 |\n| Proyecto horas sociales | 84 |\n| Acta de elección junta de exalumnos | 84 |\n| Acta Instalación junta de exalumnos | 85 |\n| CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES | 86 |\n| Horas de clase | 89 |\n| Estrategias de gestión, fortalecimiento del proceso administrativo | 91 |\n| Conformación del comité escolar de convivencia | 92 |\n| Responsabilidad de los docentes en el sistema nacional de convivencia | 94 |\n| PROYECTOS PADAGOGICOS | 96 |\n| Manual de convivencia | 97 |\n| Articulo 29 . Ruta de atención integral para la convivencia escolar | 99 |\n| Articulo 30 Componente de la ruta de atención integral | 100 |\n| GESTIÓN DE LA COMUNIDAD | 102 |\n| Estrategias de convenios y proyectos | 102 |\n| Estrategias de gestión para la formación de los docentes | 102 |\n| Estrategias de gestión para los padres de familia | 102 |\n| Control interno | 102 |\n| Procesos educativos | 103 |\n| Actores y líderes de cambio | 103 |\n| Estructura de gobierno, decisión y participación | 103 |\n| Estructura de financiación y apoyo | 103 |\n| PROYECCIÓN COMUNITARIA | 103 |\n| Orientación escolar | 103 |\n| Conclusión | 104 |\n| COMPONENETE PEDAGOGICO | 105 |\n| Componente pedagógico de conceptualización | 106 |\n| Principios | 106 |\n| Tecnológico desde la dimensión comunitaria de la información y la convivencia | 107 |\n| Enfoque critico | 108 |\n| PRIMERA INFANCIA | 109 |\n\n\n| Estructura curricular | 110 |\n| --- | --- |\n| Niveles de formación | 110 |\n| Ejes de formación | 110 |\n| Ejes transversales | 110 |\n| COMITES INTERDISCIPLINARES | 110 |\n| Aspectos de la estructura curricular | 112 |\n| Temáticas significativas | 112 |\n| CURRICULO Y PL","cbCaiuzSIem0b3lw","https://ap.wps.com/l/cbCaiuzSIem0b3lw","pdf",2611394,145,"Spanish","# Presentación\n## Horizonte de la institución\n## Visión\n## Misión\n## Componente sociocultural\n## Fundamentación legal\n## Contexto educativo general\n## Contexto institucional\n## Planta de cargos\n## Cobertura\n## Componente conceptual\n## Justificación\n## Filosofía\n## Principios fundamentales\n## Principios organizacionales\n## Principios legales\n## Primera infancia\n## Principios socio ecológicos\n## Principios pedagógicos\n## Competencias básicas para el estudiante\n## Componente organizacional\n## Criterios administrativos\n## Procesos administrativos de control\n## El plan de mejoramiento\n## Gestión directiva\n## Gestión académica\n## Gestión administrativa y financiera\n## Gestión comunitaria\n## Presupuesto de la institución\n## Manual de convivencia\n## Gobierno escolar\n## Proyectos pedagógicos transversales\n## Proyectos pedagógicos\n## Equipo de calidad y gestión\n## Cronograma de actividades\n## Artículo 29 - Ruta de atención integral para la convivencia escolar\n## Artículo 30 - Componente de la ruta de atención integral\n## Componente pedagógico\n## Primera infancia\n## Estructura curricular\n## Currículo y plan de estudios\n## Logros institucionales\n## Políticas de evaluación de la institución\n## Sistema institucional de evaluación escolar\n## Mecanismos de promoción anticipada\n## Componente comunitario\n## Gestión comunitaria\n## Proyección a la comunidad\n## Servicio social\n## Bibliografía","[{\"question\":\"Qué incluye la sección de horizonte institucional?\",\"answer\":\"Incluye la presentación del documento, el horizonte de la institución, la visión y la misión, además de elementos del componente sociocultural.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza la gestión dentro de la institución?\",\"answer\":\"Se describen procesos y responsabilidades mediante la gestión directiva, académica y administrativa y financiera, junto con la gestión comunitaria y la planeación asociada al plan de mejoramiento.\"},{\"question\":\"Qué documentos y normas internas contempla el documento?\",\"answer\":\"Incluye el manual de convivencia, la organización del gobierno escolar (consejo directivo, consejo académico y otros) y referencias a la ruta de atención integral para la convivencia escolar (artículos 29 y 30).\"}]","Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán - Presentación, Horizonte Institucional y Objetivos | PDF",51]