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Incluye orientaciones para desarrollar la comunicación lingüística (escuchar, hablar, leer y escribir), la matemática basada en procesos de razonamiento y el uso de técnicas para calcular, representar e interpretar. También aborda el conocimiento y la interacción con el mundo físico, el tratamiento de la información y la competencia digital, el trabajo social y ciudadano, la cultura y las artes, y la mejora de aprender a aprender y la autonomía e iniciativa personal.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/es/template/",2,{"item":63,"name":31,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/es/template/general/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/es/template/gymkana-teaching-material-primary/198924/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/gymkana-teaching-material-primary/198924.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Clementine","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-18","2026-09-04",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Qué competencias de comunicación lingüística se trabajan en este material?","Question",{"text":96,"@type":97},"Se proponen actividades para dialogar, escuchar, hablar y conversar, así como para expresar e interpretar oralmente y por escrito. 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COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA | 􀀂 Dialogar, escuchar, hablar y conversar. Vocabulario.\u003Cbr>􀀂 Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias, opiniones, creaciones.\u003Cbr>􀀂 Leer y escribir.\u003Cbr>􀀂 Buscar, recopilar y procesar información.\u003Cbr>􀀂 Comunicarse en otros idiomas.\u003Cbr>􀀂 Dar coherencia y cohexión al discurso, a las propias acciones y tareas. |\n| --- | --- |\n\n\n| 2. MATEMÁTICA | 􀀂 Seguir determinados procesos de pensamiento como la inducción y la deducción, entre otros.\u003Cbr>􀀂 Expresar e interpretar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones.\u003Cbr>􀀂 Seleccionar las técnicas adecuadas para calcular, representar e interpretar la realidad a partir de la información disponible.\u003Cbr>􀀂 Poner en práctica procesos de razonamiento que llevan a la obtención de información o a la solución de los problemas. |\n| --- | --- |\n\n\n| 3. EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO | 􀀂 Localizar, obtener, analizar y representar información cualitativa y cuantitativa.\u003Cbr>􀀂 Interpretar la información que se recibe para predecir y tomar decisiones.\u003Cbr>􀀂 Planificar y manejar soluciones técnicas. |\n| --- | --- |\n\n\n| 4. EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL | 􀀂 Buscar, analizar, seleccionar, registrar, tratar, transmitir utilizar y comunicar la información utilizandotécnicas y estrategias específicas para informarse, aprender y comunicarse.\u003Cbr>􀀂 Dominar y aplicar en distintas situaciones y contextos lenguajes específicos básicos: textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro. |\n| --- | --- |\n\n\n| 5. SOCIAL Y CIUDADANA | 􀀂 Cooperar y convivir.\u003Cbr>􀀂 Utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones ante determinadas situaciones. |\n| --- | --- |\n\n\n| 6. CULTURAL Y ARTÍSTICA | 􀀂 Apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales.\u003Cbr>􀀂 Emplear algunos recursos para realizar creaciones propias y la realización de experiencias artísticas compartidas.\u003Cbr>􀀂 Conocer y contribuir a la conservación del patrimonio cultural y artístico de la comunidad y de otros pueblos.\u003Cbr>􀀂 Aplicar habilidades de pensamiento divergente y trabajo en grupo.\u003Cbr>􀀂 Cultivar la propia capacidad estética y creadora.\u003Cbr>􀀂 Participar en la vida cultural de la comunidad. |\n| --- | --- |\n\n\n| 7. PARA APRENDER A APRENDER | • Ser conscientes de las propias capacidades (intelectuales, emocionales y físicas) .\u003Cbr>• Tener conciencia de las capacidades de aprendizaje: atención, concentración, memoria, comprensión y expresión lingüística, motivación de logro, etc…\u003Cbr>• Saber transformar la información en conocimiento propio.\u003Cbr>• Plantearse metas alcanzables a corto, medio y largo plazo.\u003Cbr>• Administrar el esfuerzo, autoevaluarse y autorregularse.\u003Cbr>• Adquirir responsabilidades y compromisos personales.\u003Cbr>• Adquirir confianza en sí mismo y gusto por aprender. |\n| --- | --- |\n\n\n| 8. DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL | • Afrontar los problemas.\u003Cbr>• Buscar las soluciones.\u003Cbr>• Elaborar nuevas ideas.\u003Cbr>• Evaluar acciones y proyectos.\u003Cbr>• Identificar y cumplir objetivos.\u003Cbr>• Organizar los tiempos y tareas.\u003Cbr>• Autoevaluarse.\u003Cbr>• Trabajar en grupo.\u003Cbr>• Valorar las ideas de los demás. |\n| --- | --- |","cbCaia5CpqgNm61v","https://ap.wps.com/l/cbCaia5CpqgNm61v","pdf",779001,20,"Spanish","# Comunicación lingüística\n## Dialogar, escuchar, hablar y conversar\n## Expresar e interpretar de forma oral y escrita\n## Leer y escribir\n## Buscar, recopilar y procesar información\n## Comunicarse en otros idiomas\n## Dar coherencia y cohesión al discurso\n# Matemática\n## Procesos de pensamiento: inducción y deducción\n## Expresar e interpretar con claridad y precisión\n## Seleccionar técnicas para calcular y representar\n## Razonamiento para obtener información y resolver problemas\n# En el conocimiento y la interacción con el mundo físico\n## Localizar, obtener, analizar y representar información\n## Interpretar información para predecir y decidir\n## Planificar y manejar soluciones técnicas\n# En el tratamiento de la información y competencia digital\n## Buscar, analizar, seleccionar y comunicar información\n## Aplicar lenguajes: textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro\n# Social y ciudadana\n## Cooperar y convivir\n## Juicio moral para elegir y decidir\n# Cultural y artística\n## Apreciar y disfrutar del arte\n## Realizar creaciones propias y experiencias compartidas\n## Contribuir a la conservación del patrimonio\n## Pensamiento divergente y trabajo en grupo\n## Capacidad estética y creadora\n## Participar en la vida cultural","[{\"question\":\"Qué competencias de comunicación lingüística se trabajan en este material?\",\"answer\":\"Se proponen actividades para dialogar, escuchar, hablar y conversar, así como para expresar e interpretar oralmente y por escrito. 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