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La guía aborda las dificultades habituales de estudiantes de grado y jóvenes investigadores al estructurar el CV y priorizar la información, considerando que los criterios suelen variar según institución y especialidad. 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Ricasoli1  , Agustín Sánchez Del Roscio1 , María J. Baraldo2  y María F. Grande Ratti3  \n1. Medicina, Universidad Hospital Italiano. Argentina  \n2. Secretaría de Investigación, Universidad Hospital Italiano. Argentina  \n3. Área de Investigación en Medicina Interna, Servicio de Clínica Médica, Hospital Italiano. Argentina  \nRESUMEN  \nEl Curriculum vitae (CV) es un elemento fundamental para el desarrollo profesional. En un contexto competitivo por cupos limitados (p. ej. , pasantías, becas, residencias), su correcta elaboración puede marcar la diferencia en los exigentes procesos de selección. Sin embargo, estudiantes de grado yjóvenes investigadores (p. ej. , maestrandos) tienen dudas sobre cómo estructurarlo y qué información priorizar, ya que con frecuencia la elaboración de un CV no forma parte del programa de estudio. La información disponible puede resultar abrumadora y contradictoria. Además, el formato y los detalles específicospueden variar según la institución o el campo de especialización. Por ende, el presente artículo pretendefacilitar pautas claras y prácticas para optimizar su elaboración y presentación, destacando contenidos como formación educativa, experiencias, habilidades y logros académico-científicos, particularmente en quienes buscan involucrarse en proyectos o programas de investigación clínica.  \nPalabras clave: profesionalismo, educación basada en competencias, investigadores, empleos en Salud, movilidad laboral, solicitud de empleo, educación médica, competencia profesional.  \nGuide to Creating a Curriculum Vitae: Key Tips and Recommendations for Junior Students and Researchers in the Health Sciences  \nABSTRACT  \nThe Curriculum Vitae (CV) is a fundamental component of professional development. In a competitive context with limited opportunities (e.g. , internships, fellowships, residencies), a well-prepared CV can make the difference in demanding selection processes. However, undergraduate students and earlycareer researchers (e.g. , master’s students) often face uncertainty about how to structure it and what information to prioritize, as CV preparation is rarely included informal curricula. The available information can be overwhelming and even contradictory. Moreover, the format and specific requirements may vary depending on the institution and field of specialization. Therefore, this article aims to provide clear and  \nAutor para [correspondencia:](correspondencia: maria.grande@hospitalitaliano.org.ar)[ maria.grande@hospitalitaliano.org.ar](correspondencia: maria.grande@hospitalitaliano.org.ar), Grande Ratti MF.  \nRecibido: 31/03/2025 Aceptado: 29/08/2025  \nDOI: [http://doi.org/10.51987/rev.hosp.ital.b.aires.v45i4.977](http://doi.org/10.51987/rev.hosp.ital.b.aires.v45i4.977)  \nCómo citar: Ricasoli MC, Sánchez Del Roscio A, Baraldo MJ, Grande Ratti MF. Guía para crear un Curriculum vitae: consejosy  \nrecomendaciones clave para estudiantes e investigadoresjúnior de Ciencias de la Salud. Rev. Hosp. Ital. B.Aires. 2025;45(4):e0000977  \n[https://ojs.hospitalitaliano.org.ar/](https://ojs.hospitalitaliano.org.ar/)  \nISSN (en línea) 2314-3312  \n2 Rev. Hosp. Ital. B.Aires Vol 45 | Nº 4 | Año 2025  \npractical guidelines to optimize the preparation and presentation of a CV, emphasizing elements such as academic background, experiences, skills, and scholarly achievements-particularly for those seeking to engage in clinical research projects or training programs.  \nKeywords: Professionalism; Competency-Based Education; Researchers; Health Employment; Labor Mobility; Job Application; Medical Education; Professional Competence.  \nINTRODUCCIÓN  \nQuienes están empezando a involucrarse de manera activa en proyectos de investigación en salud sin una trayectoria consolidada, como estudiantes de grado o investigadoresjúnior, suelen enf","cbCaimxP3zIZBy34","https://ap.wps.com/l/cbCaimxP3zIZBy34","pdf",457404,7,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Programa ESIN (EStudiantes INvestigadores)","[{\"question\":\"Por qué el Curriculum vitae es clave en procesos de selección con cupos limitados?\",\"answer\":\"El CV funciona como carta de presentación en contextos competitivos y permite que los comités evalúen información relevante para avanzar en exigentes procesos de selección, como pasantías, becas y residencias.\"},{\"question\":\"Qué dudas enfrentan estudiantes e investigadores júnior al elaborar su CV?\",\"answer\":\"Suelen no saber cómo estructurarlo ni qué información priorizar, en parte porque la preparación del CV con frecuencia no forma parte del programa de estudio y la información disponible puede ser abrumadora o contradictoria.\"},{\"question\":\"Cómo se relaciona el Programa ESIN con la participación en proyectos de investigación?\",\"answer\":\"El Programa ESIN promueve la participación formal en proyectos aprobados, con convocatoria y supervisión por investigadores responsables. 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