[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-198885-110":3,"detail-sidebar-cat-1-es-110":80,"doc-detail-198885-es":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},110,"es","encuentro-journal-of-research-and-innovation-in-the-language-classroom","Encuentro - Revista de investigación e innovación en la clase de lenguas","","Este documento presenta la revista \"Encuentro\", que se dedica a la investigación y la innovación en la enseñanza de idiomas. La publicación busca ser un foro para la comunidad educativa donde se compartan ideas, metodologías y experiencias prácticas que enriquezcan el proceso de aprendizaje de lenguas. Se enfoca en la aplicación de nuevas estrategias y enfoques pedagógicos para mejorar la efectividad de la enseñanza y el desarrollo integral de los estudiantes. La revista aborda tanto la investigación teórica como la aplicación práctica en el aula, promoviendo un diálogo constructivo entre académicos y docentes. Además, se exploran temas como la atención a la diversidad del alumnado, la autoevaluación, la interacción profesor-alumno y el progreso del estudiante, con el objetivo de fomentar un entorno de aprendizaje dinámico y centrado en el estudiante. El contenido promueve la reflexión sobre las prácticas educativas y la adaptación a las necesidades individuales, buscando generar un impacto positivo y duradero en la enseñanza de lenguas.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/template/general/","General",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/template/encuentro-journal-of-research-and-innovation-in-the-language-classroom/198885/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/encuentro-journal-of-research-and-innovation-in-the-language-classroom/198885.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Bill Black","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-04",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":22},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"¿Cuál es el propósito principal de la revista \"Encuentro\"?","Question",{"text":62,"@type":63},"El propósito principal de la revista \"Encuentro\" es servir como un espacio para la investigación y la innovación en la clase de lenguas, promoviendo el intercambio de ideas y experiencias para mejorar la enseñanza de idiomas.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"¿Qué aspectos pedagógicos se abordan en la revista?",{"text":67,"@type":63},"La revista aborda aspectos como el análisis de necesidades, la adaptación a los estilos de aprendizaje, la autoevaluación, la interacción profesor-alumno, la organización de la clase y el progreso del alumno.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"¿Cómo se enfoca la revista en la evaluación?",{"text":71,"@type":63},"La revista contempla diferentes enfoques de evaluación, incluyendo la formativa, que se centra en la adaptación a las necesidades y el desarrollo personal del alumno, y la sumativa, orientada al análisis de resultados y conclusiones.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},198885,1788489347,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,95,99,103,106,110],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":4,"slug":86},165,"Cartas","cartas",{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},162,"Carteles","carteles",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},160,"Currículums","curriculums",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},161,"Facturas","facturas",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":4,"slug":102},164,"Formularios","formularios",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":105},166,"general-166",{"id":107,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":108,"show_sort_weight":4,"slug":109},159,"Presentaciones","presentaciones",{"id":111,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":112,"show_sort_weight":4,"slug":113},163,"Redes sociales","redes-sociales",{"code":4,"msg":81,"data":115},{"doc_id":78,"user_id":116,"nickname":42,"user_avatar":117,"doc_module":22,"category_id":104,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":22,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":123,"language":124,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":12,"update_tm":79,"read_time":128},24189269381491,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/160000cf11732dd8392?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1788146458752108895","|  | INICIAL | FORMATIVA | SUMATIVA |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| -Análisis de necesidades |  | -Adaptación a las necesidades de | -Cambio de planificaciones |  |\n| -Autoevaluación |  | los alumnos | futuras |  |\n| -Atención a los distintos estilos |  | -Autoevaluación y co-evaluación | -Conclusiones |  |\n| y estrategias de aprendizaje de |  | -Desarrollo personal | -Contraste de información |  |\n| los alumnos |  | -Interacción profesor-alumno | -Atención especial a los |  |\n| -Conocimientos previos |  | -Organización de la clase | resultados y al producto |  |\n| -Información\u003Cbr>-Negociación\u003Cbr>-Motivación |  | -Progreso del alumno | final |  |","cbCainst9XbfGNRY","https://ap.wps.com/l/cbCainst9XbfGNRY","pdf",757523,99,"Spanish","# Iniciación\n## Formativa\n## Sumativa","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de la revista \\\"Encuentro\\\"?\",\"answer\":\"El propósito principal de la revista \\\"Encuentro\\\" es servir como un espacio para la investigación y la innovación en la clase de lenguas, promoviendo el intercambio de ideas y experiencias para mejorar la enseñanza de idiomas.\"},{\"question\":\"¿Qué aspectos pedagógicos se abordan en la revista?\",\"answer\":\"La revista aborda aspectos como el análisis de necesidades, la adaptación a los estilos de aprendizaje, la autoevaluación, la interacción profesor-alumno, la organización de la clase y el progreso del alumno.\"},{\"question\":\"¿Cómo se enfoca la revista en la evaluación?\",\"answer\":\"La revista contempla diferentes enfoques de evaluación, incluyendo la formativa, que se centra en la adaptación a las necesidades y el desarrollo personal del alumno, y la sumativa, orientada al análisis de resultados y conclusiones.\"}]","Encuentro - Revista de investigación e innovación en la clase de lenguas | PDF",35]