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Integra siete temas distribuidos en el periodo Septiembre-Octubre a Abril-Mayo, centrados en introducción al patronaje y confección infantil, modelaje y bases de patronaje, así como el modelo de TFG mediante dos prototipos. Incluye modalidades de enseñanza (clases teóricas, prácticas, tutorías y trabajo autónomo), métodos expositivos y de discusión, y competencias vinculadas. La evaluación contempla examen final, resolución de trabajos prácticos y asistencia y participación.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/es/template/",2,{"item":63,"name":31,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/es/template/general/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/es/template/confeccion-y-patronaje-iv-teaching-guide-20222023-university-teaching-planning/198382/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/confeccion-y-patronaje-iv-teaching-guide-20222023-university-teaching-planning/198382.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Rhys","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-03",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":61},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Qué unidades temáticas incluye Confección y Patronaje IV y en qué periodos se distribuyen?","Question",{"text":96,"@type":97},"Se organiza en siete temas, desde la introducción al patronaje y la confección infantil y el prototipo de colección infantil, hasta bases de modelaje (cuerpo, manga y falda) y dos modelos de TFG. 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Introducción al patronaje y confeccióninfantil. | Septiembre-Octubre |\n| TEMA 2. Prototipo colección infantil I | Octubre |\n| TEMA 3. Introducción al modelaje | Octubre-Noviembre |\n| TEMA 4. Bases de modelaje. Cuerpo | Noviembre-Diciembre |\n| TEMA 5. Bases de modelaje. Manga y falda | Diciembre |\n| TEMA 6.Modelado corte y confección TFG Modelo 1 | Febrero-Marzo |\n| TEMA 7. Modelado corte y confección TFG Modelo 2 | Abril-Mayo |\n\n\n| Modalidad organizativa | Método deenseñanza | Competencias relacionadas | Horas |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  | Presencial | Trabajo autónomo | Total |\n| Clases teóricas\u003Cbr>Actividad formativa en el aula que, utilizando la metodología expositiva, prioriza laacción docente del profesor. | Método expositivo\u003Cbr>Exposición de lostemas. Explicarplanificación de laasignatura: programa, apuntes y bibliografía.\u003Cbr>Repasos al inicio de laclase. Resolución de dudas: temas y lecturas. Pruebas deevaluación. | CG0, CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CE5, CE6 | 57 | - | 57 |\n| Clases prácticas\u003Cbr>Actividad formativa en el aula-taller que, bajo la guía del profesor, se ordena a laresolución individual o cooperativa deejercicios y problemaso a la ejecución de trabajos técnicos o artísticos. | Discusión decasos reales\u003Cbr>Resolución deejercicios. Debates sobre los temas yespecialmente sobreejercicios y lecturas.\u003Cbr>Presentaciones. Pruebas deevaluación. | CG0, CB1, CB2, CB3, CB4, CB5,\u003Cbr>CE5, CE6 | 33 | 23 | 56 |\n\n\n| Tutoría\u003Cbr>Actividad formativafuera del aula que fomenta el aprendizaje autónomo, con elapoyo de la acción de guía y seguimiento por medio de un tutor. | Aprendizaje cooperativo\u003Cbr>Preparación declase mediantelectura de lostemas.\u003Cbr>Planificación de debates y comentarios mediante la preparación de las lecturas. Resoluciónde ejercicios.\u003Cbr>Comentarios yresolución de dudas presencialmente opor correo electrónico. | CG0, CB1, CB2, CB3, CB4, CB5,\u003Cbr>CE5, CE6 | 16 | - | 16 |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Trabajo autónomo\u003Cbr>Actividad formativafuera del aula que, sin una guía directa del profesor o tutor, fomenta el aprendizaje autónomo del alumno. | Lecturas: preparación ybúsqueda de informacióncomplementaria. Estudio personal. Preparación decomentarios y debates. Tutorías libres y voluntarias. | CG0, CB1, CB2, CB3, CB4, CB5,\u003Cbr>CE5, CE6 | - | 96 | 96 |\n\n\n| Id | Criterios de Evaluación | Valoración respecto a la Calificación Final |\n| --- | --- | --- |\n| S1P | Examen final | 40% |\n| S2P | Resolución de trabajos ocasos prácticos. | 50% |\n| S7P | Asistencia y participaciónen clase | 10% |","cbCaimrxxXLD6Lub","https://ap.wps.com/l/cbCaimrxxXLD6Lub","pdf",254933,16,"Spanish","# Unidades Didácticas / Temas\n## Tema 1. 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