[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-40040-es":3,"doc-seo-40040-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},40040,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",40,"Salud y Atención Médica","Tus hijos de 4 a 5 años - Manoli Mansó","Guía educativa para padres y cuidadores centrada en la etapa de 4 a 5 años, con orientación práctica para comprender el comportamiento y la personalidad infantil. El texto explica cómo acompañar el desarrollo del lenguaje, los hábitos y la autonomía, y propone un enfoque basado en observar con cariño, corregir conductas negativas con paciencia y evitar el castigo impulsivo. Incluye un marco de actuación en coordinación familiar y sugiere cómo potenciar virtudes, inteligencia y colaboración escolar, además de transmitir creencias.","Colección: Hacer Familia  \nDirector de la colección: Fernando Corominas  \n© Manoli Mansó y Blanca Jordán de Urríes, 1993 © Ediciones Palabra, S.A., 2011  \nPaseo de la Castellana, 210-28046 MADRID (España) Telf.: (34) 91 350 77 20- (34) 91 350 77 39  \n[www.palabra.es](www.palabra.es)  \n[epalsa@palabra.es](epalsa@palabra.es)  \nDiseño de cubierta: Marta Tapias  \nFotografía de portada: Archivo Hacer Familia  \nISBN eBook: 978-84-9840-756-3  \nePub: CrearLibrosDigitales  \nTodos los derechos reservados.  \nNo está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión deninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos,  \nsin el permiso previo y por escrito del editor.  \nIntroducción  \nTu hijo tiene ahora entre 4 y 5 años. Es la etapa más maravillosa para su educación, dedícate a ello.  \nYa se puede hablar con ellos de muchas cosas. En estos años se asientan en su alma las primeras ideas que ocupan los mejores lugares de su conciencia.  \nEn este libro encontrarás muchas claves prácticas que son fruto de una observación e investigación rigurosa, fruto de las experiencias de expertos que quieren ayudarte aeducar mejor a tu hijo.  \n—¿Cómo es?  \n—¿Qué aptitudes tiene?  \n—¿Cómo ayudarle?  \n— ¿Qué actitudes adoptar ante él?  \n—¿Cómo preparar y hacer el camino de sus virtudes?  \n—¿Cómo colaborar con el colegio?  \n—¿Cómo potenciar y desarrollar su inteligencia?  \n—¿Cómo transmitirle mis creencias y mi fe?  \nSu cerebro se desarrolla a través de los estímulos que recibe y experimenta en cada instante de su vida. La repetición de actos a través de la adquisición de hábitos operativos fijan los aprendizajes y lo preparan para superar con éxito las etapassiguientes.  \nLa tarea educativa en estos momentos tiene una especial dimensión: SE ESTÁNPONIENDO LOS CIMIENTOS DE SU PERSONALIDAD, DE SU VIDA Y DE SUFELICIDAD.  \nEs muy importante que esos cimientos sean profundos y sólidos y sepamos descubrircómo estos esfuerzos que realizamos al educar van a contribuir a la mejora de la sociedad que estamos forjando entre todos, al entregar a ella una persona equilibrada, trabajadora y feliz.  \nPARTE PRIMERA “A”  \nEduca a tus hijos como quieras que sean M. Teresa Aldrete, Para educar mejor  \nC ÓMO SON NUESTROS HIJOS  \nCAPÍTULO 1  \nComportamiento y personalidad  \nEn estos niños aparecen ya una serie de cambios en su comportamiento. Es más receptivo a todo lo que le rodea, su comunicación oral experimental un notable avance. Habla bien y le gusta dialogar, su lenguaje se ajusta más a sus necesidades y nivel. Adquiere hábitos que le dan más autonomía y poco a poco aprende a valerse por sí mismo.  \nAparecerán rasgos nuevos en la forma de comportarse, por lo que habrá que cambiarla manera de tratar a tu pequeño. Obsérvalos con atención y cariño para sacar más partido al tiempo que le dedicas, apoyándote en sus puntos fuertes y así se iránsuperando los problemas propios de la edad.  \nPersonalidad más firme  \nUn niño de 4 ó 5 años ya lleva 4 ó 5 años de educación. Es una verdad de Perogrullo, pero conviene caer en la cuenta, otra vez, de que:  \nEn los primeros años de vida, los niñosaprenden muchoy muy deprisa.  \nEs más, cada vez está más claro que:  \nLos primeros años de la vida del niño son los másimportantes en su educación.  \nPor el momento, estaremos de acuerdo en que tu hijo o tu hija ya sabe muchas cosas.  \n—Me estás diciendo que un niño a los cuatro años es más llevadero que otro con uno o dos... Pues no sé qué pensar. Yo por lo menos me encuentro con un chico bastantedifícil en la convivencia diaria, que tiene muchas astucias para todo, que es bastante maniático y que siempre quiere salirse con la suya. La verdad es que de pequeño le hemos consentido mucho...  \nUn niño a los cuatro años empieza a ser el resultado de una buena o mala educaciónrecibida desde su nacimiento. 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