[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73126-es":3,"doc-seo-73126-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73126,962084925782,"Ava Thompson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","El Yoga Como Recurso Didáctico en Educación Infantil","El trabajo fin de grado propone integrar el yoga como recurso didáctico en Educación Infantil para responder a comportamientos negativos en el aula, especialmente los relacionados con la pérdida de atención y concentración. La propuesta se orienta a dotar al profesorado de una herramienta alternativa a los contenidos convencionales mediante una guía de aplicación paso a paso. Su finalidad es favorecer en el alumnado la interiorización y mejora de capacidades de concentración, relajación y atención, contribuyendo a un entorno de aprendizaje más óptimo y al desarrollo personal y social.","Universidad Internacional de La Rioja Facultad de Educación  \nEL YOGA COMO RECURSO DIDÁCTICO ENEDUCACIÓNINFANTIL  \nTrabajo fin de grado presentado por: ANA LLAVATA PONS  \nTitulación: GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL  \nLínea de investigación: PROYECTO EDUCATIVO DE CARÁCTER DIDÁCTICO  \nDirector: PEDRO JESÚS RUIZ MONTERO  \nVALENCIA, Junio de 2016.  \nCiudad: Valencia  \nFirmado por: Ana Llavata Pons  \nCATEGORÍA TESAURO: 1.7 RECURSOS EDUCATIVOS  \n1.7.5 Utilización educativa de otros recursos.  \nRESUMEN  \nLa intención del presente trabajo de final de grado es proponer el yoga como respuesta adecuada para paliar comportamientos negativos en las aulas de Educación Infantil.  \nEl alumnado tiende a generar problemas de atención y concentración en el aula. Estas conductas manifiestan la necesidad de recurrir a estrategias y adecuar instrumentos para mejorar estos aspectos, mejorando la calidad de la enseñanza~~ ~~aprendizaje yponiendo el énfasis en la formación personal y social del alumnado.  \nEl objetivo principal de esta investigación es dotar a los docentes de una herramienta alternativa, el yoga, a los contenidos convencionales, mediante una guía que explica, paso a paso, como integrarlo en el aula. Logrando que el alumnado interiorice ymejore la propia capacidad de concentración, relajación y atención; sin olvidar que, el usode dicho manual, ayudará a mejorar el entorno del aula logrando un desarrollo y un proceso de aprendizaje más óptimo del alumnado.  \nPalabras clave: Yoga; Comportamientos negativos; Atención; Concentración; Recurso; Estrategias Relajación.  \nABSTRACT  \nThe intention of this degree’s final dissertation is to offer Yoga as an adequate tool to modify negative behaviours inside our Pre-School Classrooms.  \nOur pupils tend to generate attention and concentration problems at the classroom. These manners manifest the need of undertaking strategies and adequate the necessary tools to improve the quality of teaching, learning and emphasize on our students personal and social development.  \nThe main target for this investigation is to offer teachers an alternative tool like Yoga different to conventional ones, by using a guide which will explain step by step how to integrate it at the classroom. Therefore we will achieve that our students interiorize and improve their own concentration capacities, relaxation and attention abilities, without forgetting that by using this guide we will be helping in improving our classrooms, surroundings and achieving an optimum teaching and development process for students.  \nKeywords: Yoga, Negative behaviours, Attention, Concentration, Resource, Relaxation Strategies.  \nÍNDICE  \n1. INTRODUCCIÓN DEL TRABAJO…………………………………………5  \n2. OBJETIVOS ………………………………………………………………….6  \n2.1 OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………….6  \n2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………...……7  \n3. MARCO TEÓRICO…………………………………………………………..7  \n3.1 ¿QUÉ ES EL YOGA?, SU HISTORIA…………………………………..………7  \n3.2 LOS OCHO NIVELES DEL YOGA CLÁSICO……………………………….....8  \n3.3 LA ENSEÑANZA DEL YOGA…………………………………………………….9  \n3.4 BENEFICIOS DEL YOGA……………………………………………….………10  \n3.5 EJEMPLOS DE YOGA EN LA ESCUELA…………………………………….11  \n3.6 ¿QUÉ HACER ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE HACER YOGA?……………………………………………………………………….……13  \n3.7 RELACIÓN ENTRE EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EL YOGA……………………………………………………………………….……..14  \n4. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPUESTA……………………..….18  \n4.1 CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR…………………………..18  \n4.2 CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO………………………………………20  \n5. PROYECTO EDUCATIVO…………………………………………….…..21  \n5.1 MÉTODOLOGÍA Y MATERIALES UTILIZADOS EN LA GUÍA…………….21  \n5.2 COMPETENCIAS…………………..………………………………………….…21  \n5.3 RELACIÓN DEL PROYECTO CON LOS OBJETIVOS DE LAS ÁREAS………………………………………..…………………………...………22  \n5.4 CONTENIDOS TRABAJADOS EN EL PROYECTO…………..……….……24  \n5.5 DESARROLLO DE LA GUÍA DIDÁCTICA……………………………………25  \n5.5.1 INVESTIGACIÓN PREVIA A LA CREACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA……………………………………………………………….25  \n5.5.2 ÍNDICE DE LA GUÍA ","cbCaijzKrDkb3Gtr","https://ap.wps.com/l/cbCaijzKrDkb3Gtr","pdf",4226518,6,1,88,"Spanish","es",110,"# Introducción del trabajo\n# Objetivos\n## Objetivo general\n## Objetivos específicos\n# Marco teórico\n## ¿Qué es el yoga?, su historia\n## Los ocho niveles del yoga clásico\n## La enseñanza del yoga\n## Beneficios del yoga\n## Ejemplos de yoga en la escuela\n## ¿Qué hacer antes, durante y después de hacer yoga?\n## Relación entre el currículum de educación infantil y el yoga\n# Contextualización de la propuesta\n## Características del entorno escolar\n## Características del alumnado\n# Proyecto educativo\n## Metodología y materiales utilizados en la guía\n## Competencias\n## Relación del proyecto con los objetivos de las áreas\n## Contenidos trabajados en el proyecto\n## Desarrollo de la guía didáctica\n### Investigación previa a la creación de la guía didáctica\n### Índice de la guía didáctica\n### Elaboración de la guía didáctica\n## Guía didáctica para la integración del yoga en el aula de educación infantil\n### Estructura general de la guía\n### Planteamiento de las sesiones de trabajo\n### Temporalización\n### Evaluación del proyecto\n# Conclusiones\n# Consideraciones finales y prospectiva de futuro\n# Referencias bibliográficas\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la investigación sobre el yoga en Educación Infantil?\",\"answer\":\"Proponer el yoga como herramienta alternativa para docentes, mediante una guía que explique paso a paso cómo integrarlo 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