[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81399-es":3,"doc-seo-81399-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81399,5909887254083,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",38,"Examen","Producción de Textos Escritos Educación Primaria","Materiales de apoyo para docentes de educación primaria destinados a la producción de textos escritos, en concordancia con el Manual de Exploración de habilidades básicas en lectura, producción de textos escritos y cálculo mental. Incluye una rúbrica con seis componentes básicos y sus indicadores organizados en tres niveles de desempeño, una ficha de registro por grupo con tabla de resultados y una hoja de trabajo con consignas para elaborar textos por grado. La estructura está diseñada para impresión a doble cara y una hoja por consigna.","MATERIALES  \nEducación Primaria  \nEl presente documento reúne los materiales necesarios para la producción de textos escritos , siguiendo lo establecido en el Manual Exploración de habilidades básicasen lectura, producción de textos escritos y cálculo mental. Herramienta para la escuela, publicado por la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa, con el propósito de facilitar su manejo e impresión por parte de los docentes deeducación primaria.  \nLos materiales que se presentan para aplicar la producción de textos son:  \n􀀹 Rúbrica para la producción de textos escritos, en los que se establecen los seis componentes básicos de esta habilidad que se observarán y la descripción de sus indicadores organizados en tres niveles de desempeño.  \n􀀹 Ficha de registro por grupo, que incluye una tabla con el resumen de los componentes eindicadores y la tabla de resultados.  \n􀀹 Una hoja de trabajo con consignas para elaborar un texto escrito por grado escolar.  \nLa estructura del documento está diseñada para imprimir la Rúbrica y la Ficha de registro por ambas caras del papel y las hojas de trabajo en una página por hoja , seleccionando previamente el material que corresponda al grado escolar que aplicará .  \nPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS  \nEDUCACIÓN PRIMARIA  \nPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS  \nEDUCACIÓN PRIMARIA  \n\n| FICHA DE REGISTRO |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Ciclo escolar: |  | Grado y grupo: |  | Fecha de aplicación: |  |\n\n| TABLA DE RESULTADOS |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | Nombre del alumno | Resultados por componente |  |  |  |  |  | Total alumno | Observaciones |\n|  |  | I | II | III | IV | V | VI |  |  |\n| 1 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 2 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 3 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 4 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 5 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 6 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 7 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 8 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 9 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 10 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n|  | Nombre del alumno | I | II | III | IV | V | VI | Total alumno | Observaciones |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 11 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 12 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 13 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 14 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 15 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 16 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 17 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 18 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 19 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 20 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 21 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 22 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 23 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 24 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 25 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 26 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 27 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 28 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 29 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| … |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Total del grupo por componente: |  | I | II | III | IV | V | VI |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDocentes que aplicaron:    \nPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS  \nEDUCACIÓN PRIMARIA  \nPRIMER GRADO  \nSEGUNDO GRADO  \nPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS  \nEDUCACIÓN PRIMARIA  \nTERCER GRADO  \nCUARTO GRADO","cbCaip0FpwrYHq62","https://ap.wps.com/l/cbCaip0FpwrYHq62","pdf",1043234,6,1,13,"Spanish","es",110,"# Materiales para la producción de textos escritos\n## Rúbrica y niveles de desempeño\n## Ficha de registro por grupo\n## Hoja de trabajo por grado escolar","[{\"question\":\"¿Qué incluye el documento para aplicar la producción de textos escritos en educación primaria?\",\"answer\":\"Incluye una rúbrica con seis componentes e indicadores, una ficha de registro por grupo con tabla de resultados y una hoja de trabajo con consignas para elaborar un texto por grado escolar.\"},{\"question\":\"¿Cómo está organizada la rúbrica de evaluación?\",\"answer\":\"La rúbrica establece seis componentes básicos de la habilidad y describe sus indicadores organizados en tres niveles de desempeño.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructura la impresión y el uso en el aula?\",\"answer\":\"El documento está diseñado para imprimir la rúbrica y la ficha de registro por ambas caras del papel y las hojas de 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