[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44108-es":3,"doc-seo-44108-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44108,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Escrituras de la historia: Introducción a la historia de Asia oriental de los siglos XIX y XX","Módulo académico centrado en introducir al estudiantado en la historia contemporánea de China y Japón, tomando los siglos XVIII y XIX como punto de partida clave para comprender cambios decisivos. Propone analizar el tránsito desde una historia regional hacia una historia global y descentralizada, en la que ambos países participan como actores mundiales. Además, impulsa la reflexión sobre cómo se escribe y se interpreta la historia moderna y contemporánea, atendiendo a criterios discursivos, relaciones de poder y expansión colonial en Asia oriental.","Escrituras de la historia  \nIntroducción a la historia de Asia oriental de los siglos XIX y XX  \nDavid Martínez-Robles Carles Brasó Broggi  \nPID_00197508  \nLos textos e imágenes publicados en esta obra están sujetos –excepto que se indique lo contrario– a una licencia de Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada (BY-NC-ND) v.3.0 España de Creative Commons. Podéis copiarlos, distribuirlos y transmitirlos públicamente siempre que citéis el autor y la fuente (FUOC. Fundación para la Universitat Oberta de Catalunya), no hagáis de ellos un uso comercial y ni obra derivada. La licencia completa se puede consultar en [http://creativecommons.org/](http://creativecommons.org/)[ ](http://creativecommons.org/)[licenses/by-nc-nd/3.0/es/legalcode.es](licenses/by-nc-nd/3.0/es/legalcode.es)  \nÍndice  \nIntroducción............................................................................................... 5  \nObjetivos....................................................................................................... 6  \n1. El final de una era............................................................................ 7  \n1.1. La crisis del imperio Qing ........................................................... 7  \n1.2. El final del periodo Tokugawa .................................................... 15  \n2. Asia oriental en la contemporaneidad global............................ 20  \n3. La escritura de la historia de Asia oriental: discursos, problemáticas y debates................................................................... 23  \nBibliografía................................................................................................. 31  \nIntroducción  \nEl propósito inicial de este módulo es introducir al estudiante a la historia contemporánea de China y Japón. Los siglos XVIII y XIX representan un momentode cambios transcendentales en China y Japón, y para comprenderlos de manera cabal, es necesario tener presente la situación de la que parten, que ofrece las claves interpretativas de buena parte de los acontecimientos que tendrán lugar en periodos posteriores. Por ello, la parte inicial de este módulo intentadar una mirada general a ese periodo histórico que debe servir como base paramódulos posteriores.  \nEn segundo lugar, se intenta mostrar cómo China y Japón pasan a formarparte, de manera directa o indirecta, en esa misma época, de los principalesacontecimientos mundiales, y que por tanto deben ser considerados actores mundiales. La historia de Asia oriental a partir de los siglos XVIII y XIX no es ya una historia regional, sino parte fundamental de una historia global y descentralizada.  \nAl mismo tiempo, este módulo pretende acercar al estudiante a la reflexión delo que significa escribir y comprender la historia moderna y contemporánea de Asia oriental. Estudiar un periodo histórico es un ejercicio que va muchomás allá de la recopilación y ordenación –ineludible y fundamental– de datos y hechos que permitan articular un discurso histórico coherente sobre ese periodo. Esa articulación del discurso –es decir, los criterios, valores, juicios, prejuicios o expectativas en los que se basa–, asume un papel fundamental en cualquier ejercicio de análisis histórico. Cuando ese periodo histórico se refiere a una realidad cultural distinta de la nuestra –lo cual en último término se puede afirmar en todos los casos, en tanto que cualquier diferencia en el tiempo, incluso en el caso de nuestro propio pasado, implica una diferencia cultural–, la forma que toma esa articulación asume un protagonismo aún mayor. Y si además se trata de un periodo y una región donde se establecen relaciones de poder y dominio, como en el caso de la expansión colonial de los grandes imperios euroamericanos en Asia oriental a lo largo del siglo XIX y parte del XX, es fundamental reflexionar sobre los mecanismos, condicionantes y representaciones que entran en juego a la hora de articularse el discurso histórico. La última parte de este módulo tiene c","cbCaiiPCqSWpCKb5","https://ap.wps.com/l/cbCaiiPCqSWpCKb5","pdf",221707,2,1,32,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Objetivos\n# El final de una era\n## La crisis del imperio Qing\n## El final del periodo Tokugawa\n# Asia oriental en la contemporaneidad global\n# La escritura de la historia de Asia oriental: discursos, problemáticas y debates\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el propósito inicial del módulo sobre China y Japón?\",\"answer\":\"Introducir al estudiantado en la historia contemporánea de China y Japón, usando los siglos XVIII y XIX como base para entender los cambios posteriores.\"},{\"question\":\"Por qué se consideran los siglos XVIII y XIX un momento clave?\",\"answer\":\"Porque representan transformaciones trascendentales y, para comprenderlas, es necesario conocer la situación de la que parten y que ofrece claves interpretativas de acontecimientos posteriores.\"},{\"question\":\"Qué importancia se da a las cuestiones discursivas al estudiar la historia?\",\"answer\":\"El módulo sostiene que articular el discurso histórico implica criterios, valores y juicios; 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