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Presenta un material LEE/CONSTRUYE/ESCRIBE con tres apartados: LEE, donde se relaciona palabra e imagen para asociar significado; CONSTRUYE, apoyado en alfabeto móvil para identificar grafías y fortalecer la lectura; y ESCRIBE, para escribir la palabra y poner en práctica la habilidad de 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\noso polar  \nserpiente  \njirafa  \nfoca  \ntortuga  \ncabeza  \npie  \nhipopótamo  \ncangrejo  \ngallo  \ncabello  \noso panda  \nratón  \npavo  \nlabios  \nbrazo  \npierna  \nnariz  \npavo real  \nhombros  \nmano  \ndoctora  \nastronauta  \nglobo  \nsandía  \ndientes  \nbombero  \ndentista  \nregalo  \npirámide  \nlengua  \ncartero  \nestilista  \npastel  \nflores  \ngranjero  \nmecánico  \njuez  \nbarco  \nárbol  \npescador  \nenfermera  \nreportero  \njaula  \navión  \nsalvavidas  \npolicía  \nplomero  \npecera  \nbota  \nchef  \nmaestra  \nsoldado  \npan  \ncasa  \ndetective  \nveterinario  \nintendente  \npollo  \nchocolate  \ndado  \ndiamante  \nresbaladilla  \narcoíris  \nestrella  \nkiwi  \nqueso  \nsube y baja  \ncaja  \nfantasma  \nllave  \nsándwich  \nosito  \nestambre  \nguitarra  \nluna  \ntambor  \nfrasco  \nyogurt  \ntaxi  \ntijeras  \npapalote hoja  \ncalzoncillos  \ncrayolas  \nisla  \nnube  \nxilófono  \nguante  \ncámara  \njarra  \nparaguas  \ncolumpios  \nlápiz  \nGracias por descargar este material  \nTérminos de uso:  \nMaterial gratuito, prohibido distribuirse con fines de lucro.  \nEl método Montessori  \nEn  \nél,  \nel  \nniño  \naprende  \na  \nleer  \no  \nescribir  \npor  \nsu  \npropio  \ninterés  \ny  \nprácticamente  \nEl  \nniño  \ncomienza  \na  \nobservar,  \na  \ninteresarse  \npor  \nlos  \nmateriales  \nque  \nun  \naprendizaje  \nmuy  \nmanipulativo,  \nes  \nuna  \nforma  \nmuy  \nlinda  \nde  \nescribir  \ntocando,  \nexperimentando,  \nentendiendo  \nlo  \nque  \nhace  \n.  \nEl  \nmaterial  \nLEE/CONSTRUYE/ESCRIBE  \nconsta  \nde  \ntres  \napartados  \ncomo  \nsu  \nnombre  \nlo  \nindica  \n:  \n􀁛  \nLEE  \n:  \naquí  \nse  \nmuestra  \nuna  \npalabra  \ny  \nuna  \nimagen  \nde  \nla  \npalabra  \nescrita,  \nel  \nalumno  \nrelacionará  \nsignificado  \nde  \nla  \npalabra  \nescrita  \nrelacionándola  \nde  \nforma  \nautomática  \ncon  \nla  \nimagen  \n.  \n􀁛  \nCONSTRUYE  \n:  \ncon  \nayuda  \ndel  \nalfabeto  \nmóvil  \nel  \nalumno  \npodrá  \nconstruir  \nla  \npalabra  \nparte  \nsuperior  \nayudándole  \nen  \nla  \nidentificación  \nde  \nlas  \ndistintas  \ngrafías  \ny  \npoco  \nla  \nhabilidad  \nlectora  \n􀁛  \nESCRIBE  \n:  \nen  \nesta  \núltima  \nparte  \nel  \nalumno  \npodrá  \nescribir  \nla  \npalabra  \nque  \ndesarrollando  \ny  \nponiendo  \nen  \npráctica  \nla  \nhabilidad  \nde  \nla  \nescritura  \n.  \nContacto: Créditos:  \n[Mail: material.maestro.de.primaria@gmail.com](Mail: material.maestro.de.primaria@gmail.com)  \nFacebook: Mtra. 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