[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58653-es":3,"doc-seo-58653-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58653,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",37,"Literatura","Cosmovisiones Filosofía y Psicología Educación Secundaria Comunitaria Productiva 6to","Texto de aprendizaje de Cosmovisiones, Filosofía y Psicología para Educación Secundaria Comunitaria Productiva (6to año). Integra proyectos de impacto social, productivo y comunitario basados en el contexto, así como introducción a la investigación. Desarrolla contenidos de antropología filosófica (nociones, relaciones con ciencias humanas, funciones), problemáticas del ser humano, libertad, sentido de la existencia, símbolos, mito y religión, además de técnica, ciencia y cultura. Incluye reflexión sobre género, antropología filosófica boliviana, colonialismo y descolonización, controversia de Valladolid, ética y moral, y principios para “vivir bien con los demás”, con bibliografía y presentación institucional.","Cosmovisiones,  \nFilosofíay Psicología  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n6to  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nCosmovisiones,  \nFilosofíay Psicología  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n6to  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nÍNDICE  \nPresentación............................................................................................................................................... 5  \nPrimer trimestre  \nProyectos de impacto social, productivo y comunitario a partir del contexto ............................................. 7  \nDefinición y elaboración de proyectos sociales Pasos para la elaboración de un proyecto social Diseño del proyecto  \nIntroducción a la Investigación  \nProyecto de respuesta a necesidades y problemáticas sociales actuales El Plan Nacional de Desarrollo de Bolivia ( PND)  \nArticulación de proyectos con el Plan Nacional de Desarrollo  \nIntroducción a la antropología y antropología filosófica .......................................................................... 15  \nNoción de la antropología filosófica Definición de la antropología filosófica  \nRelación entre las ciencias humanas y sociales con la antropología filosófica Funciones de la antropología filosófica  \nSegundo trimestre  \nProblemáticas de la antropología filosófica .............................................................................................. 21  \nEl ser humano  \nLibertad humana Sentido(s) de la existencia  \nSímbolo, mito y religión Técnica, ciencia y cultura El cuerpo y la corporalidad  \nProblemáticas de género en la filosofía  \nAntropología filosófica boliviana .............................................................................................................. 29  \nCondición colonial y descolonización  \nInsuficiencias de las respuestas dadas al problema del hombre boliviano: ( Franz Tamayo, Alcides Arguedas y Fausto Reynaga)  \nLa mujer y el hombre boliviano en el siglo XXI  \nTercer trimestre  \nEl problema del hombre en Latinoamérica .............................................................................................. 35  \nConcepción del ser humano durante la colonia  \nColonialismo y descolonización  \nControversia de Valladolid de 1551 .......................................................................................................... 37  \nBartolomé de Las Casas y su argumento en la controversia Juan Ginés de Sepúlveda y su argumento en la controversia Resultados de la controversia  \nMoral y ética ............................................................................................................................................ 39  \nLa moral  \nLa ética  \nVivir bien con los demás........................................................................................................................... 41  \nIndividualismo  \nColectivismo  \nPrincipios, normas y debates actuales de la ética.................................................................................... 43  \nObjetivismos  \nSubjetivismo  \nRelativismo  \nDebates éticos actuales  \nBibliografía................................................................................................................................................ 47  \nPRESENTACIÓN  \nCon el inicio de una nueva gestión educativa, reiteramos nuestro compromiso con el Estado Plurinacional de Bolivia de brindar una educación de excelencia para todas y todos los bolivianos a través de los diferentes niveles y ámbitos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) . Creemos firmemente que laeducación es la herramienta más eficaz para construir una sociedad más justa, equitativa y próspera.  \nEn este contexto, el Ministerio de Educación ofrece a estudiantes, maestras y maestros, una nueva edición revisada y actualizada de los TEXTOS DE APRENDIZAJE para los niveles de Educación Inicialen Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Est","cbCaij29KE57dEj9","https://ap.wps.com/l/cbCaij29KE57dEj9","pdf",5180354,4,1,52,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Proyectos de impacto social, productivo y comunitario a partir del contexto\n## Definición y elaboración de proyectos sociales\n## Introducción a la Investigación\n## Proyecto de respuesta a necesidades y problemáticas sociales actuales\n# Introducción a la antropología y antropología filosófica\n## Noción de la antropología filosófica\n## Funciones de la antropología filosófica\n# Problemáticas de la antropología filosófica\n## El ser humano, libertad y sentidos de la existencia\n## Símbolo, mito y religión; técnica, ciencia y cultura\n# Problemáticas de género en la filosofía\n# Antropología filosófica boliviana\n## Condición colonial y descolonización\n## Insuficiencias de las respuestas al problema del hombre boliviano\n# El problema del hombre en Latinoamérica\n## Colonialismo y descolonización; controversia de Valladolid\n# Moral y ética\n## La moral y la ética\n# Vivir bien con los demás\n## Individualismo y colectivismo\n# Principios, normas y debates actuales de la ética\n## Objetivismo, subjetivismo y relativismo\n# Bibliografía","[{\"question\":\"¿Qué propósito pedagógico cumple el texto de Cosmovisiones, Filosofía y Psicología en el 6to año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva?\",\"answer\":\"Promueve una formación integral mediante actividades que desarrollan una visión crítica del mundo, fortalecen la autoconciencia y la comprensión de sí mismos y del entorno. 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