[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45083-es":3,"doc-seo-45083-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45083,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",37,"Literatura","Atlas de Geografía del Mundo - Primera Parte","Atlas de geografía del mundo, primera parte, elaborado por el Instituto de Geografía de la Universidad Nacional Autónoma de México por encargo de la Secretaría de Educación Pública, con participación de diversas direcciones y especialistas. La obra presenta una estructura didáctica orientada a comprender el Universo, el origen de la Tierra y su representación cartográfica, así como componentes naturales como la dinámica de la corteza, tectónica, relieve, aguas, y la atmósfera, con base en materiales para educación básica.","Atlas de geog radelaundo  \n Atlas de geografíadel mundo  \nEl Atlas de geografía del mundo fue elaborado en el Instituto de Geografía de la Universidad Nacional Autónoma de México, unam, por encargo de la Dirección General de Materiales e Informática Educativa, de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.  \nCoordinación técnico-pedagógica  \nDirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos, dgmie/sep Dirección General de Desarrollo Curricular, sep  \nCoordinación editorial  \nDirección Editorial, dgmie/sep  \nAlejandro Portilla de Buen, Olga Correa Inostroza  \nParticiparon en la revisión de esta primera edición los profesores: María Catalina González Pérez  \nMaría del Refugio Camacho Orozco Álvaro Heras Ramírez  \nPaloma Inés Pereda Alardín Karla Septién  \nProducción editorial  \nMartín Aguilar Gallegos, Eduardo Águila González  \nEdición  \nAdela Calderón Franco Liliana Ortiz Gómez  \nDiseño de portada Magali Gallegos Vázquez  \nPrimera edición, 2013  \nD.R. © Secretaría de Educación Pública, 2013  \nArgentina 28, Centro, 06020, México, D.F.  \nISBN 978-607-514-332-3  \nImpreso y hecho en México  \ndistribución gratuita-prohibida su venta  \nUniversidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Geografía  \nCoordinación institucional Armando García de León Loza  \nCoordinación editorial Armando Peralta Higuera  \nCoordinadora de cartografía Gabriela Gómez Rodríguez  \nDiseño editorial  \nAgustín Azuela de la Cueva  \nAutores  \nCartografía: Gabriela Gómez Rodríguez, Armando Peralta Higuera, Alma Luz Cabrera Sánchez, Paulina López Sigüenza, Miguel Ángel Ramírez Beltrán, Agustín Azuela de la Cueva. Desarrollo de temas: Armando García de León Loza, Arturo García Romero, Ana Patricia Méndez Linares, Rebeca Guadalupe Granados Ramírez, Jorge González Sánchez, Irma Escamilla Herrera.  \nAtlas de geografía del mundo  \nse imprimió por encargo de la  \nComisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres decon domicilio en  \nen el mes de de El tiraje fue de ejemplares.  \nAseis décadas del inicio de la gran campaña alfabetizadora y de la puesta en  \nmarcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e impulsados  \npor Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a través de la Secretaría de Educación Pública, se enorgullece de haber consolidado el principio de la gratuidad de la educación básica, consagrada en el Artículo Tercero de nuestra Constitución, y distribuir a todos los niños en edad escolar los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y grado de educación básica requieren.  \nLos libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre los cuales descansa el sistema educativo de nuestro país, ya que mediante estos instrumentos de difusión del conocimiento se han forjado en la infancia los valoresy la identidad nacionales. Su importancia radica en que a través de ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivían marginados de los servicios educativos y, en el presente, hacer del libro un entrañable referente gráfico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. Así, cada día se intensifica el trabajo para garantizar que los niños de las comunidades indígenas de nuestro país, de las ciudades, los niños que tienen baja visión o ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de texto acorde con sus necesidades. 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