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La actividad principal consiste en un laberinto numérico donde se debe dibujar el camino correcto, empezando desde el número 0 y culminando en el número 500, avanzando de cinco en cinco. La complejidad se incrementa con la disposición de los números en una tabla, que requiere atención sostenida y cálculo mental para seguir la secuencia correcta. Además de la actividad central, las imágenes adjuntas sugieren conceptos relacionados con el juego y el deporte, como un balón de baloncesto y una canasta, que podrían ser utilizados para contextualizar o gamificar el ejercicio de atención, haciendo el aprendizaje más dinámico y atractivo para los niños. El objetivo es potenciar las habilidades cognitivas, específicamente la capacidad de concentración y seguimiento de instrucciones, a través de un desafío numérico visualmente organizado. Este material es ideal para entornos educativos o terapéuticos que buscan fortalecer la atención en estudiantes o pacientes.","Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención  \nDibuja el camino empezando por el 0 y acabando por el 500, contando de cinco en cinco.  \n\n| 60 | 55 | 40 | 35 |  |  |  |  | 220 | 225 |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 65 | 50 | 45 | 30 |  |  |  | 210 | 215 | 230 |\n| 70 | 75 | 80\u003Cbr> | 25 |  |  |  | 205 | 200 | 235 |\n| 105 | 100 | 85 | 20 | 5 | 180 | 185 | 190 | 195 | 240 |\n| 110 | 95 | 90\u003Cbr> | 15 | 10 | 175 | 290 | 285 | 250 | 245 |\n| 115 | 150 | 155 | 160 | 165 | 170 | 295 | 280 | 255 | 260 |\n| 120 | 145 | 140 | 435 | 430 | 425 | 300 | 275 | 270 | 265 |\n| 125 | 130 | 135 | 440 | 415 | 420 | 305 | 310 | 325 | 330 |\n| 470 | 465 | 450 | 445 | 410 | 405 | 400 | 315 | 320 | 335 |\n| 475 | 460 | 455 |  |  |  | 395 | 390 | 385 | 340 |\n| 480 | 495 | 500 |  |  |  | 370 | 375 | 380 | 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