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La actividad se centra en la identificación de sinónimos y la exclusión de \"intrusos\" en listas de palabras. Se presentan tres secciones principales, cada una con el subtítulo \"ENCUENTRA EL INTRUSO\". En la primera sección, se proporcionan dos columnas de palabras y se pide identificar el intruso, donde la mayoría de las palabras en la primera columna se relacionan con el acto de moverse (CORRER, BAJAR, SALTAR, GALOPAR, BRINCAR, TROTAR, BOTAR), mientras que las de la segunda columna son adjetivos (LINDO, LIMPIO, ALEGRE, ASEADO, HERMOSO, LAVADO), con \"CORRER\" apareciendo dos veces en la primera columna. La segunda sección presenta palabras relacionadas con hurtar o tomar (HURTAR, QUITAR, ROBAR), comparándolas con elementos que no son sinónimos, incluyendo colores (ROJO, AZUL, GRANATE, CORINTO) y otros conceptos (DOLOR, MAL, PESAR, PLACER, CAER). La tercera sección desafía al estudiante a encontrar el intruso entre términos que describen estados mentales o dimensiones (LOCO, CUERDO, DEMENTE, IDO, GRANDE, PEQUEÑO, RUIDOSO, CHICO, ROSCAR, INGENTE, FEO, CASCAR, COLOSAL, DIMINUTO). Cada sección está diseñada para ejercitar la comprensión del vocabulario y la habilidad de agrupar palabras por significado semántico, promoviendo el aprendizaje de sinónimos en un formato interactivo y lúdico.","TRABAJAMOS LOS SINÓNIMOS  \nMaría Olivares para OrientaciónAndújar  \nv ENCUENTRA EL INTRUSO  \nCORRER   \nLINDO   \nCORRER   \nSUCIO   \nBAJAR   \nGUAPO   \nSALTAR   \nLIMPIO   \nGALOPAR   \nALEGRE   \nBRINCAR   \nASEADO   \nTROTAR   \nHERMOSO   \nBOTAR   \nLAVADO   \nv ENCUENTRA EL INTRUSO  \nHURTAR   \nDOLOR   \nROJO   \nBAJAR   \nQUITAR   \nMAL   \nAZUL   \nARRIAR   \nGALOPAR   \nPESAR   \nGRANATE   \nCAER   \nROBAR   \nPLACER   \nCORINTO   \nVOLAR   \nv ENCUENTRA EL INTRUSO  \nLOCO   \nATAR   \nGRANDE   \nPEQUEÑO   \nCUERDO   \nROMPER   \nRUIDOSO   \nCHICO   \nDEMENTE   \nRASGAR   \nINGENTE   \nFEO   \nIDO   \nCASCAR   \nCOLOSAL   \nDIMINUTO","cbCaiu9BJ84X5uIP","https://ap.wps.com/l/cbCaiu9BJ84X5uIP","pdf",1774377,6,1,4,"Spanish","es",110,"# Trabajamos los Sinónimos\n## Encuentra el Intruso","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la actividad \\\"Trabajamos los Sinónimos\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo principal es que los estudiantes identifiquen sinónimos y encuentren la palabra que no pertenece a un grupo semántico dado, ejercitando así su vocabulario y comprensión lectora.\"},{\"question\":\"¿Cómo está estructurada la actividad?\",\"answer\":\"La actividad está dividida en tres secciones, cada una titulada \\\"Encuentra el Intruso\\\", donde se presentan listas de palabras para que el estudiante identifique la palabra que no es sinónimo de las demás.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de palabras se agrupan en la tercera sección de la actividad?\",\"answer\":\"La tercera sección agrupa palabras relacionadas con estados mentales (loco, cuerdo, demente, ido) y dimensiones o intensidades (grande, pequeño, ruidoso, chico, ingente, colosal, diminuto), invitando a encontrar el intruso.\"},{\"question\":\"¿Quién es la autora de esta actividad y 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