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Incluye actividades como localizar palabras y completar frases, formar cadenas por letras iniciales, identificar patrones (anágramas), clasificar por número de sílabas y completar textos con vocabulario adecuado. También propone tareas creativas para practicar la descripción oral o escrita con adjetivos calificativos y evitar muletillas, reforzando habilidades lingüísticas de manera progresiva.",{"@graph":59,"@context":107},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/workbook-with-exercises-to-work-on-dyslexia-part-1/314959/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/workbook-with-exercises-to-work-on-dyslexia-part-1/314959.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Lucas Martin","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"El cuaderno también incluye ejercicios de creatividad o descripción?","Question",{"text":105,"@type":106},"Sí. 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A D E R N O  \nc o n  \nE J E R C I C I O S  \np a r a t r a b a j a r  \nD I S L E X I A  \n@ p s i c o _ m p o r i e n t a @ o r i e n t a m e d i a g a b i n e t e  \nC U A D E R N O  \nc o n  \nE n c u e n t r a l a s l e t r a s qu e c o i n c i d e n e n a m b a s  \nc o l u m n a s :  \nE      \nh e r r a m i e n t ai n m o b i l i a r i oe s t a n t e r í a  \nd i n o s a u r i ot e l e v i s i ó nm i c r ó f o n oa l c a n t a r i l l a d om e l o c o t ó np a n t a n od r o m e d a r i og u e p a r d oc i g ü e ñ al i n t e r n a  \nc h a q u e t ó n   \nm a c e t e r ol i b r e t ad i c c i o n a r i of r i g o r í f i c or e l á m p a g oa u t o m ó v i lm e d a l l ó nc a n d a d ob o l í g r a f ot o r m e n t ae s c a l o f r í ot i b u r ó n  \nR o d e a e n e s t a s p a l a b r a s l a s  \np e r o l e s o b r a n  \nl  \n,  \ne t r a s qu e s e h a n a ñ a d i d o T Á C H A L A :  \nma carr ones s , friggor í fico , es carr cha , der ram ne , corr az ón , es str opajo , mannt ón , maz ap ánn , enc chufe , cell este , li br rer í a , mac ce donia ,  \npape ller í a , nob barr ón , never ra , f rega der ro , amarr ill o , verdos so ,  \nfr ru ter í a , alborr no z , emp anna dill a , te loner ro , re cr reo  \nC A D E N A d e P A L A B R A S  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r A y e s u n a n i m a l …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r B y e s u n o b j e t o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r C y e s u n l u g a r …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r D y e s u n n o m b r e p r o p i o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r E y e s u n o b j e t o p e s a d o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r F y e s u n a l i m e n t o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r G y e s u n l u g a r …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r H y e s s a b r o s o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r I y e s u n n o m b r e p r o p i o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r J y e s u n o b j e t o f r á g i l …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r K y e s u n a n i m a l …  \nP a l a b a r a q u e e m p i e z a p o r L y e s u n a l i m e n t o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r M y e s u n n o m b r e p r o p i o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r N y e s u n r i c o f r u t o s e c o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r O y e s u n l u g a r …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r P y e s u n o b j e t o p e s a d o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r R y e s u n a p r e n d a -r o p a …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r S y e s u n l u g a r …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r T y e s u n a n i m a l …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r U y e s u n n o m b r e p r o p i o …  \nP a l a b r a q u e e m p i e z a p o r V y e s u n l u g a r …  \nP l a b r a q u e e m p i e z a p o r Z y e s u n a l i m e n t o …  \nC  \nU  \nA  \nD  \nE R  \nN  \nO  \nc o n  \nE J  \nE R  \nC I C I O  \nS  \nC o  \nm p 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 \nd e s p u  s i e m p r q u e d oe l l a ¿ q u é s  \nN A ..  \no y ae l  \np a r ap","cbCaivo4mmGCEtjw","https://ap.wps.com/l/cbCaivo4mmGCEtjw","pdf",13787067,20,"Spanish","# Actividades de base\n## Anagramas y reordenamiento de palabras\n## Palabras por letras iniciales (cadena)\n## Clasificación por número de sílabas\n# Ejercicios de comprensión y completado\n## Completar frases con palabras adecuadas\n## Completar texto con palabras omitidas\n# Producción y creatividad lingüística\n## Describir con adjetivos calificativos\n## Practicar escritura o expresión guiada","[{\"question\":\"El cuaderno también incluye ejercicios de creatividad o descripción?\",\"answer\":\"Sí. 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