[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-148263-es":3,"doc-seo-148263-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},148263,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",38,"Examen","Cuadernillo de Trabajo N° 4 - Descubriendo nuestro Hogar - Kinder","Cuadernillo de trabajo para Kinder de la Escuela de Lenguaje Principito, enfocado en la unidad “Descubriendo nuestro Hogar”. Integra actividades sobre sentido de familia (integrantes, roles y tipos de familia), celebraciones, comprensión de texto y propuestas de conversación guiada con adultos. Incluye tareas creativas como árbol genealógico y separador de libro, además de actividades sobre cuidado del planeta (Día de la Tierra) y reconocimiento de patrones y cantidades (mayor/menor, antecesor y sucesor).","ESCUELA DE LENGUAJE PRINCIPITO  \nSan Agustín \\#1074 , Villa Alemana Fono: 2118495  \n[escuelaprincipito@gmail.com](escuelaprincipito@gmail.com)  \n[www.escuelaprincipito.cl](www.escuelaprincipito.cl)  \nCUADERNILLO de TRABAJO N° 4  \nDesde el 19 al 30 de Abril  \nTemáticas: Sentido de familia., (integrantes, roles y tipos de  \nfamilia)  \nCelebraciones  \nComprensión de texto Plan Específico del Lenguaje  \nNivel: Kínder Educadoras: Tía Yazna – Tía Pamela  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Identificar los integrantes de su familia elaborando un árbol genealógico CONSIGNA: Observa la siguiente imagen y dibuja a las personas que componen tú familia, desde tus abuelos, tus padres y tú .  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Identificar tipos de familia, sus integrantes y lo importante que es respetar las diferentes familias  \nCONSIGNA: Observa las siguientes imágenes y comenta con el adulto las diferentes familias que pueden existir. Es importante que los niños respeten las diferencias entre las familias! Luego en el cuadrado dibuja tú familia y todos sus integrantes, recuerda algunas familias tienen mascotas.  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Identificar lo importancia del cuidado de nuestro planeta.  \nCONSIGNA: Observa la siguiente imagen y comenta con el adulto qué acciones debemos realizar para cuidar de nuestro planeta y cuáles realizan ustedes como familia en casa. (22 de abril día de la Tierra)  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Reconocer el libro como un elemento para desarrollar la creatividad  \nCONSIGNA: Con ayuda de un adulto lee el siguiente texto y luego responde las instrucciones que seencuentran más abajo. Luego elabora un separador de libro recorta por la línea punteada, pinta y pégalo que un trozo de cartulina! Y tienes un separador de libro elaborado por ti. (23 de abril día del Libro)  \n1.- ¿Quién está contando la historia?  \n2.- ¿Cómo se llama el perrito de la Historia?  \n3.- ¿Por qué están preparando una fiesta?  \n__________________________________________________________________  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Crear cuentos breves a partir de las siguientes instrucciones  \nCONSIGNA: Junto con un adulto van a jugar a elaborar un cuento con las siguientes instrucciones! Con un dado van a tirar tres veces, la primera para escoger el personajes, luego el problema, y luego elescenario  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Identificar y continuar con los patrones de colores.  \nCONSIGNA: Identifica las siguientes imágenes reconociendo los colores que tienen las colitas para continuar con los colores según corresponda.  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Identificar y continuar con los patrones de colores.  \nCONSIGNA: Colorea según indique el patrón de colores siguiendo las instrucciones, según corresponda en cada figura geométrica.  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Identificar colores  \nCONSIGNA: Observa la siguiente imagen, ¿Qué es?, Muy bien una mariposa, Ahora debes pintar la  \nimagen siguiendo las instrucciones, Ej: Todos los números 1 de color amarillo  \nUNIDAD: Descubriendo nuestro Hogar  \nOBJETIVO: Identificar mayor y menor qué, de las cantidades presentadas.  \nCONSIGNA: Cuenta los elementos que hay en la columna del medio y anota o dibuja el antecesor y sucesor (ej. 3 pelotas. El antecesor es 2 pelotas y el sucesor 4 pelotas)","cbCaivPAMBcHpBYp","https://ap.wps.com/l/cbCaivPAMBcHpBYp","pdf",1073742,4,1,19,"Spanish","es",110,"# Unidad: Descubriendo nuestro Hogar\n## Sentido de familia (integrantes, roles y tipos)\n## Celebraciones\n## Comprensión de texto\n## Día de la Tierra y cuidado del planeta\n## Día del Libro y creatividad con separador\n## Cuentos breves con dado\n## Patrones de colores y figuras geométricas\n## Colores y mariposa\n## Mayor y menor, antecesor y sucesor","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del cuadernillo de trabajo N° 4 para Kinder?\",\"answer\":\"Identificar a los integrantes de su familia y reconocer tipos de familia, sus integrantes y la importancia de respetar las diferentes familias.\"},{\"question\":\"Qué actividad se realiza para el Día de la Tierra?\",\"answer\":\"Conversar con un adulto sobre acciones para cuidar el planeta y comentar qué acciones realizan como familia en casa, a partir de una imagen.\"},{\"question\":\"Cómo se trabaja la creación de cuentos breves en el cuadernillo?\",\"answer\":\"Junto con un adulto se elabora un cuento usando un dado para escoger el personaje, el problema y el escenario en tres tiradas.\"}]","Cuadernillo de Trabajo N° 4 - 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