[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69020-es":3,"doc-seo-69020-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69020,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",40,"Salud y Atención Médica","Cuaderno de segundo de ESO: educación afectivo sexual","Curso centrado en “Somos seres sexuados II”, que amplía la educación afectivo-sexual incorporando el deseo y las reacciones ante él. Se propone romper la idea secuencial deseo sexual–coito–orgasmo, destacando alternativas y el principio de no imponer deseos. Se subraya que el orgasmo no equivale al único acto sexual y que existen formas diversas de alcanzar placer, incluyendo el papel del clítoris. Además, se trabajan la autoestima y la imagen corporal desde una visión respetuosa y crítica con los modelos de belleza.","ºO  \nINTRODUCCIÓN 71  \nUNIDAD 0  \nDINÁMICA DE GRUPOS Sesión 0: El juego de los cuadrados 72  \nUNIDAD 1  \nAUTOESTIMA  \nSesión 1: Cuestionario de personalidad 75  \nSesiones 2 y 3: Mi chapa 81  \nSesión 4: Sesión 6: mis espaldas 87  \nUNIDAD 2  \nSOMOS SERES Sesión 5: Cuerpo y deseo: la respuesta 89  \nSEXUADOS II sexual humana  \nSesión 6: La reproducción humana 93  \nUNIDAD 3  \nLA IMAGEN CORPORAL  \nSesión 7: Cómo construir tu propio  \nmodelo de belleza ISesión 8: Cómo construir tu propio  \nmodelo de belleza II Sesión 9: En serie  \n99  \n103  \n106  \nUNIDAD 4  \nNOS TRATAMOS BIEN II Sesiones 10 y 11: La búsqueda del 109  \nLA AMISTAD tesoro  \nSesión 12: La historia de Laura 117  \nINTRODUCCIÓN  \nEn este curso, en el apartado de “Somos seres sexuados II”, añadimos a la información dada en el curso anterior el elemento del deseo y las posibles reacciones ante él. Hemos de romper la secuencia, todavíaimperante, de deseo sexual-coito-orgasmo. Antes bien, transmitirles que ante un deseo caben variasalternativas y que entre ellas nunca puede estar la de imponer nuestros deseos a otra persona. El deseo sexual no está al margen de estos códigos de respeto y su satisfacción con otra persona requiere de una cierta complejidad, pues hemos de manifestar tal deseo, lo que no es fácil, y esa persona ha deestar de acuerdo. También el deseo sexual puede satisfacerse de una manera autónoma mediante lamasturbación. Solemos asociar la masturbación más con los chicos, pues en las chicas queda invisibilizadapor la secular herencia del credo de que las mujeres no tienen deseos sexuales.  \nPor otro lado, debemos poner de manifiesto que el coito es uno de los actos mediante los que en las relaciones heterosexuales se puede conseguir orgasmo, pero no el único.  \nLa consideración de que el coito es “el acto sexual” y de que de él dimana tanto el placer como lareproducción depende de la creencia de que la sexualidad está justificada sólo por la reproducción y que la función de la sexualidad es tener placer sexual y reproducirse. Ni lo uno ni lo otro. La función de la sexualidad es encontrarnos con otra persona a la que le gustamos y que nos gusta, a la que deseamos y nos desea, a la que podemos llegar a querer o amar y que nos corresponde recíprocamente. Lareproducción o el placer no son los fines únicos ni más importantes de la sexualidad, ni para hombres ni para mujeres. En ese encuentro con otra persona vamos a poner parte de lo que somos como personas: intimidad, sentimiento, autoestima, deseo.  \nPor ello, es absurdo que siga perviviendo la idea de que coito y orgasmo van unidos tanto para mujeres como para varones. El orgasmo sólo es una parte de lo que la sexualidad nos puede ofrecer, ni la única ni la más importante; además el orgasmo se puede conseguir de muchas formas, y para muchas chicasla penetración no es la fórmula más adecuada porque sus sensaciones más intensas se las va aproporcionar el clítoris, órgano en el que se concentra el mayor número de terminaciones nerviosas delos genitales femeninos.  \nEl desear y el gustar tienen vinculaciones importantes con nuestra autopercepción tanto corporal como psicológica. De ahí que la autoestima sea un núcleo central en la construcción de la propia personalidad.1  \nPor lo que se refiere a la imagen corporal, se ha de tener en cuenta que, aunque los tiempos estáncambiando, todavía pervive la mayor responsabilidad de belleza en las chicas y en las revistas dirigidasa ellas, la belleza aparece como el elemento más importante para tener éxito con los chicos y en la vida. No debemos despreciar la importancia de la belleza, de tener buena apariencia, pero esto es diferentea someter continuamente el cuerpo a torturas e incomodidades con la ropa, el calzado y la cosmética, por no hablar de la cirugía estética que se realiza para ajustarse a las de la foto. Nuestra autoestimano puede depender de la cercanía o lejanía a este modelo. Debemos contribuir a que amplíen el númerode consideraciones a tener en cuenta en la cons","cbCaieW2X6BDzABZ","https://ap.wps.com/l/cbCaieW2X6BDzABZ","pdf",964292,3,1,50,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Unidad 0: Dinámica de grupos\n## Sesión 0: El juego de los cuadrados\n# Unidad 1: Autoestima\n## Sesión 1: Cuestionario de personalidad\n## Sesiones 2 y 3: Mi chapa\n## Sesión 4: Mis espaldas\n# Unidad 2: Somos seres sexuados II\n## Sesión 5: Cuerpo y deseo: la respuesta\n## Sesión 6: La reproducción humana\n# Unidad 3: La imagen corporal\n## Sesión 7: Modelo de belleza I\n## Sesión 8: Modelo de belleza II\n## Sesión 9: En serie\n# Unidad 4: Nos tratamos bien II\n## Sesiones 10 y 11: La búsqueda del tesoro\n## Sesión 12: La historia de Laura","[{\"question\":\"Qué idea principal se pretende revisar en el curso sobre el deseo sexual?\",\"answer\":\"Se busca romper la secuencia deseo sexual–coito–orgasmo e indicar que ante el deseo existen varias alternativas. 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