[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58939-es":3,"doc-seo-58939-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58939,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Guía de trabajo Nivel Aprendizajes Especializados Ciencias Sociales 5to y 6to Educación de Personas Jóvenes y Adultas 2022","Guía de trabajo para el nivel de aprendizajes especializados en Ciencias Sociales (5to y 6to de Educación de Personas Jóvenes y Adultas), orientada a fortalecer el ejercicio y derecho democrático mediante el análisis de los elementos constitutivos del Estado Plurinacional. Presenta módulos con objetivos holísticos y unidades que abordan plurinacionalidad, estructura organizativa, principios éticos y morales, pilares, economía mixta y derechos de naciones y pueblos, además de legislación boliviana desde las cosmovisiones, con bibliografía y actividades de práctica.","GUÍA DE TRABAJO NIVELAPRENDIZAJES ESPECIALIZADOS CIENCIAS SOCIALES (5TOY 6TO SEC.)  \nEDUCACIÓN DE PERSONASJÓVENES Y ADULTAS  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nSandra Cristina Cruz Nina  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓNALTERNATIVAY ESPECIAL  \nFernando Reynaldo Yujra Quispe  \nDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS  \nEDICIÓN  \nViceministerio de Educación Alternativa y Especial Dirección General de Educación de Adultos  \nDepósito Legal:  \n4-1-13-2022 P.O.  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓNAv. Arce, Nro. 2147  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \nLa Paz-Bolivia 2022  \nPRESENTACIÓN  \nCon el propósito de consolidar el derecho a la educación con calidad en los aprendizajes, el Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, a través del Viceministerio de Educación Alternativa y Especial y la Dirección General de Educación de Adultos, inicia ésta segunda fase proporcionando recursos educativos para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas para la presente gestión.  \nEs importante considerar que las Personas Jóvenes y Adultas participan activamente delos cambios en la sociedad y para ello, la Educación Alternativa les brinda oportunidades de formación y capacitación que les permita tener mejores posibilidades de acceso alconocimiento en diversos campos de saberes, una formación permanente, continua y desarrollo igualitario, participativo e incluyente en el marco filosófico del Vivir Bien.  \nLos materiales educativos que se ponen a consideración, tienen un enfoque inclusivo, buscan responder a la diversidad de características de las y los estudiantes/participantes; se encuentran elaborados según las orientaciones del currículo, es decir, la formación integral de acuerdo a las dimensiones del ser, saber, hacery decidir, los objetivos holísticos, los momentos metodológicos y la evaluación; además, toma en cuenta los diferentes contextos y modalidades de atención del Sistema Educativo Plurinacional, enmarcados en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo constituido en la Ley de la Educación N° 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”.  \nEstimados estudiantes/participantes, comunidad en general, les invitamos a ser partede la Educación Alternativa y a continuar con su formación personal y comunitaria que nos permitirá avanzar juntos en el “2022 año de la revolución cultural para ladespatriarcalización: por una vida libre de violencia contra las mujeres”.  \nEdgar Pary Chambi  \nMinistro de Educación  \nÍNDICE  \nPRESENTACIÓN ........................................................................................................................ 1  \nMÓDULO I: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL ESTADO PLURINACIONAL .......................... 4  \nOBJETIVO HOLÍSTICO ............................................................................................................... 4  \nUNIDAD 1: LA PLURINACIONALIDAD ...................................................................................... 5  \nUNIDAD 2: ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA ................................................................. 16  \nUNIDAD 3: ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA........ 22  \nUNIDAD 4: PRINCIPIOS ÉTICOS Y MORALES DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA .................................................................................... 28  \nUNIDAD 5: PILARES DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA ........................................... 33  \nUNIDAD 6: LA ECONOMÍA MIXTA ........................................................................................... 41  \nUNIDAD 7: LA PRODUCCIÓN NACIONAL ................................................................................ 49  \nUNIDAD 8: DERECHOS DE LAS NACIONES Y PUEBLOS INDÍGENA ORIGINARIO CAMPESINOS .... 56  \nUNIDAD 9: LAS EXPRESIONES CULTURALES, RELIGIOSAS Y ESPIRITUALES ........................... 64  \nMÓDULO II: LEGISLACIÓN BOLIVIANA DESDE NUESTRAS COSMOVISIONES ..................... 69  \nOBJETIVO HOLÍSTICO ..............","cbCaivnSqi5f5fvg","https://ap.wps.com/l/cbCaivnSqi5f5fvg","pdf",3412141,4,1,103,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Módulo I: Elementos constitutivos del Estado Plurinacional\n## Objetivo holístico\n## Unidades (1-9)\n# Módulo II: Legislación boliviana desde nuestras cosmovisiones\n## Objetivo holístico\n## Unidades (10-15)\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la guía de trabajo en Ciencias Sociales para 5to y 6to?\",\"answer\":\"Fortalecer el 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