[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58726-es":3,"doc-seo-58726-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58726,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",38,"Examen","Guía de trabajo Educación Técnica Tecnológica y Productiva Carrera Electrónica","Guía de trabajo para la carrera de Electrónica en el nivel Técnico Básico, del Ministerio de Educación de Bolivia. Integra orientaciones metodológicas y una ruta formativa con actividades y objetivos que articulan las dimensiones Ser, Saber, Hacer y Decidir, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Desarrolla contenidos desde álgebra superior y su aplicación a la electrónica, hasta diseño y elaboración de placas impresas, instrumentos y componentes, electrónica analógica y análisis de circuitos de corriente continua, con enfoque inclusivo y productivo orientado a emprendimientos e innovación.","Guía de trabajo  \nELECTRÓNICA  \nEducación Técnica Tecnológica y Productiva  \nV DE EDUCACIÓNICE MIN ISTER IO ALTERNATIVA DIRECC GENERAL DE EDUCACIÓNI ÓN ALTERNATIVA  \nÁrea:  \nIndustrial  \nNivel:  \nTécnico Básico  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nEDUCACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA Y PRODUCTIVA CARRERA ELECTRÓNICA  \nNIVEL TÉCNICO BÁSICO  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nViviana Mamani Laura  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nXimena Aguirre Calamani  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA  \nEDICIÓN, DISEÑO E ILUSTRACIÓN:  \nViceministerio de Educación Alternativa y Especial Dirección General de Educación Alternativa  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación. “Educación Técnica Tecnológica y Productiva-Carrera Electrónica”. 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Transistor bipolar BJT 62  \nUnidad temática Nº 4. Amplificadores de potencia 67  \nMódulo IV: Análisis de circuito de corriente continua 71  \nUnidad temática Nº 1. Amplificadores de potencia 71  \nUnidad temática Nº 2. Circuitos serie paralelo y mixto 75  \nUnidad temática Nº 3. Métodos de análisis de circuitos 85  \nUnidad temática Nº 4. Teoremas de redes 90  \nUnidad temática Nº 5. Análisis de regimen transitorio 94  \nPresentación  \nEl Ministerio de Educación, através del Viceministerio de EducaciónAlternativay Especial y la Dirección General de Educación Alternativa, presenta las Guías de Trabajo en Educación Técnica Tecnológicay Productiva. Estos materiales revisten una singular relevancia, porque serán entregados por primera vez a los participantes que se encuentran desarrollando sus procesos formativos en los Centros de Educación Alternativa.  \nLos facilitadores de las carreras Técnicas Tecnológicas y Productivas de los Centros de Educación Alternativa lideraron la producción de las guías de trabajo, basándose en sus experiencias y en las orientaciones del currículo. Los contenidos y actividades propuestos tienen como objetivo brindar una formación que trascienda lo cognitivo, abarcando también las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, establecido en la Ley de Educación N° 070“Avelino Siñani – Elizardo Pérez” y están vinculadas a las vocaciones y potencialidades productivas de cada región.  \nEstos materiales se constituyen en una herramienta para formar a las personas jóvenes y adultas, no solo para el mundo laboral, sino también para ser actores de cambio, promotores de la innovación y generadores de emprendimientos productivos, contribuyendo a la reactivación económica.  \nEs fundamental destacar el papel dinámico que desempeñan las Personas Jóvenes y Adultas en la configuración de las transformaciones sociales. En este contexto, la formación Técnica, Tecnológica y Productiva es un tema central y prioritario, con el desafío de avanzar hacia la reactivación económica, la igualdad social y la eliminación de la pobreza. Todo ello se aborda desde un enfoque transformadore inclusivo para una educación plural.  \nFinalmente, este documento se configura como una herramienta de or","cbCainxWGyJzaFjy","https://ap.wps.com/l/cbCainxWGyJzaFjy","pdf",4013962,4,1,100,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Orientaciones metodológicas\n# Módulo I: Álgebra, diseño y elaboración de placas impresas\n## Unidad temática Nº 1. Álgebra superior\n## Unidad temática Nº 2. Apliquemos el álgebra lineal en electrónica\n## Unidad temática Nº 3. Diseño de placas PBCI\n# Módulo II: Instrumentos y componentes\n## Unidad temática Nº 1. Metrología\n## Unidad temática Nº 2. Instrumentos básicos de medición\n## Unidad temática Nº 3. Componentes pasivos\n## Unidad temática Nº 4. Componentes activos\n## Unidad temática Nº 5. 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