[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71919-es":3,"doc-seo-71919-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":88},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},71919,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",37,"Literatura","Con “Gracias” y “Por Favor” Vivimos Todos Mejor","Guion teatral para representar “Amador en el país de Gracias y Por Favor”, centrado en la buena convivencia mediante el uso de “gracias” y “por favor”. En el acto del parque, el protagonista comete errores de cortesía y presencia una transformación guiada por el hada Mandolina, el sol, el árbol, las flores y el banco, que explican cómo la falta de gratitud y amabilidad genera incomodidad. El segundo acto muestra ejemplos familiares y una reflexión final que refuerza pedir y agradecer como hábitos cotidianos.","|  | CON “GRACIAS” Y “POR FAVOR” VIVIMOS TODOS MEJOR |  |\n| --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>OBJETIVO:\u003Cbr>Respetar las normas establecidas para una buena convivencia.\u003Cbr>DINÁMICA:\u003Cbr>Leer la obra Amador en el país de Gracias y Por Favor, distribuir los papeles y representarla. Realizar las actividades que van a continuación. |  |  |\n\n\n| ACTO 10\u003Cbr>DECORADO: Un parque de una ciudad.\u003Cbr>Amador: (Auna señora.) ¡Oiga! ¿Qué hora es?\u003Cbr>Señora: ¿Querrás decir: por favor?\u003Cbr>Amador: No, quiero decir lo que he dicho:¿Qué hora es? Pero como ya veo que usted nome lo dice le preguntaré a otro. (Aun niño que pasa.) ¡Eh, tú, chaval! ¿Qué hora es?\u003Cbr>Niño: ¿Querrás decir: por favor?\u003Cbr>Amador: ¡Moscas! Pero ¿qué pasa en este lugar? ¿Estáis todos locos? ¡Pues que os zurzan! Cogeré el autobúsy me iré a otraparte. (Al autobús que pasa.) ¡Eh, pare, pare! ¡Moscas! Pero... ¿por qué no para? (Enfadado.) Está bien, me iré andando.\u003Cbr>Acera: Gracias por haberme elegido para caminar.\u003Cbr>Amador: ¡Moscas! ¿Quién habla? Si no hay nadie a la vista...\u003Cbr>Acera: Por favor, mira hacia tus pies, yo estoy debajo.\u003Cbr>Amador: ¿Una acera que me da las gracias por pisarla? ¡Moscas! Esto ya es demasiado, me largo a otro lado. (Amador da vueltas y másvueltas y llega al mismo parque de antes.) ¡Uf, qué cansado estoy! Me sentaré un rato en este banco. (El banco se echa hacia atrásy Amador cae al suelo.) ¡Moscas! El banco se ha movido. Yel árbol también. Y las flores. Yahora el sol seesconde detrás de una nube. (Gritando y pataleando.) ¿Qué es lo que está pasando? ¿Por qué sevan todos?\u003Cbr>El hada Mandolina: Quizá te has olvidado deser educado.\u003Cbr>Amador: ¡Qué tontería es ésa! | El hada Mandolina: (Al sol.) Por favor, sol,¿podrías decirle a este niño por qué te vas? Sol: Llevo toda la mañana calentándoloy ni las gracias me ha dado.\u003Cbr>Árbol: Ni a mí por mi sombra.\u003Cbr>Flores: Ni a nosotras por nuestro perfume. Banco: Y cuando se ha ido a sentar sobre mí, ni por favor ha mencionado.\u003Cbr>El hada Mandolina: ¿Lo ves? Desde ahora noolvides que con “gracias”y “por favor”vivimos todos mucho mejor.\u003Cbr>Sol, árbol, flores, banco: (A coro.) ¡Con “gracias” y “por favor” vivimos todos mucho mejor!\u003Cbr>ACTO 2 0\u003Cbr>DECORADO: El interior de una casa.\u003Cbr>Amador: (Despidiéndose de su madre.) Adiós, mamá, y muchas gracias por el desayuno tan rico que me has preparado.\u003Cbr>Madre: Hijo, de nada, me alegro de que te hayagustado.\u003Cbr>Amador: Por favor, papá, ¿podrías comprarme una caja de ceras en la papelería que está allado de tu oficina?\u003Cbr>Padre: Pues claro, hijo. Esta tarde te las traigo. Amador: Gracias, papá . ¡Ah, por cierto! Y dale las gracias a tu amigo Manolo por las chapas que me ha dado.\u003Cbr>Hermana: ¿Qué le pasa a Amador que da las gracias y pide todo por favor?\u003Cbr>Amador: Porque he comprendido que con“gracias” y “por favor” vivimos todos mucho mejor.\u003Cbr>María Menéndez-Ponte |\n| --- | --- |\n\nACTIVIDADES SOBRE EL CUENTO:  \nA) Hacer una reflexión sobre la historia y la conveniencia de pedir las cosas por favor y dar las gracias para mejorar la convivencia con los demás.  \nB) La mitad de la clase hará un mural que se titule “Gracias” y escribirá motivos para agradecer y la otra mitad hará un mural que se titule “Por favor” y escribirá motivos para utilizaresta fórmula. Se decorarány luego se colgarán en la clase.  \nMATERIAL:  \nMaterial para los decorados, cartulinas, lápicesy colores.","cbCaip9vVjHM2NL4","https://ap.wps.com/l/cbCaip9vVjHM2NL4","pdf",95112,1,2,"Spanish","es",110,"# Acto 1\n## Dinámica y representación\n## Parque de una ciudad y aparición del hada Mandolina\n# Acto 2\n## Interior de una casa y ejemplos familiares\n# Actividades sobre el cuento\n## Reflexión\n## Murales “Gracias” y “Por favor”\n# Material","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del cuento o representación?\",\"answer\":\"Respetar las normas establecidas para una buena convivencia, usando “gracias” y “por favor” al pedir y al agradecer.\"},{\"question\":\"Qué ocurre en el acto del parque cuando Amador no usa fórmulas de cortesía?\",\"answer\":\"Amador pregunta la hora, recibe respuestas relacionadas con “por favor” y, al no entenderlo, se muestra enfadado; luego el entorno cambia y el hada Mandolina le explica que olvidó ser educado.\"},{\"question\":\"Qué actividades se proponen para trabajar el mensaje del cuento en clase?\",\"answer\":\"Hacer una reflexión sobre pedir y dar gracias, y elaborar dos murales: uno titulado “Gracias” con motivos para agradecer y otro “Por favor” con motivos para usar esa fórmula.\"}]",1784033161,3,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":83,"head_meta":85,"extra_data":87,"updated_unix":27},"with-thank-you-and-please-we-all-live-better","",{"@graph":35,"@context":82},[36,51,65],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,46,48],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":21},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":47,"name":12,"@type":42,"position":28},"https://docshare.wps.com/es/document/literatura/",{"item":49,"name":13,"@type":42,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/with-thank-you-and-please-we-all-live-better/71919/",4,{"url":49,"name":13,"@type":52,"author":53,"headline":13,"publisher":55,"fileFormat":58,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":59,"datePublished":59,"encodingFormat":58,"isAccessibleForFree":60,"interactionStatistic":61},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":54},"Person",{"url":40,"name":56,"@type":57},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-14",true,{"@type":62,"interactionType":63,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":64},"ViewAction",{"@type":66,"mainEntity":67},"FAQPage",[68,74,78],{"name":69,"@type":70,"acceptedAnswer":71},"Cuál es el objetivo del cuento o representación?","Question",{"text":72,"@type":73},"Respetar las normas establecidas para una buena convivencia, usando “gracias” y “por favor” al pedir y al agradecer.","Answer",{"name":75,"@type":70,"acceptedAnswer":76},"Qué ocurre en el acto del parque cuando Amador no usa fórmulas de cortesía?",{"text":77,"@type":73},"Amador pregunta la hora, recibe respuestas relacionadas con “por favor” y, al no entenderlo, se muestra enfadado; 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