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Presenta una introducción sobre la falta de materiales y la iniciativa del Ministerio de Educación a través de la UPIIP, además de la base normativa en Bolivia. Incluye una presentación del texto “VECHJIGA TEVECHJIRIIWO” (Hablemos en nuestro idioma), consideraciones del alfabeto trinitario, información institucional y contenidos lingüísticos: vocabulario cotidiano, formas posesivas y ejemplos de oraciones, así como un breve diálogo para practicar el aprendizaje.","Konewokini  \nWnajkurikpo vesane 2012  \n“Amanecer mojeño”  \nINTRODUCCIÓN  \nEn el marco del proceso de lucha para que nuestro idioma Mojeño Trinitario se fortalezca los saberes y conocimientos, sobre todo por la falta de materiales en la lengua ya mencionada es que el Ministerio de Educaciónpor intermedio de la Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingüísmo (UPIIP) .  \nTiene la inquietud de elaborar materiales como la revista “Wiñay Pacha”en Mojeño Trinitario “Konewokini” para una enseñanza de L2 . Iniciando el incursionamiento sobre el uso oficial del Mojeño Trinitario en todos los ámbitos.  \nDando cumplimiento lo estipulado en la Nueva Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia al igual que en la ley N° 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez” donde menciona que la educación es Intracultural, Intercultural y Plurilingüe como un eje vertebrador de la nueva ley de Educación Boliviana.  \nEn la Ley N° 3760 sobre la declaración de las Naciones Unidas Sobre los derechos de los Pueblos Indígenas, Convenio 169 sobre los Indígenas en su artículo 13 1. Los pueblos Indígenas tienen derecho a revitalizar, utilizar, fomentar y trasmitir a las generaciones futuras sus historias, idiomas, tradiciones orales, filosofías, sistema de escritura y literaturas y a atribuir nombres a sus comunidades, lugares y personas.  \nPRESENTACION  \nEl presente texto “VECHJIGA TEVECHJIRIIWO”(Hablemos en nuestro Idioma) ha sido escrita puramente en el idioma trinitario para ir practicandocada vez más el aprendizaje de aquellos que están tomando en cuenta en su enseñanza y aprendizaje el idioma Mojeño Trinitario.  \nPara ser más accesible se ha considerado el alfabeto Trinitario las propuestas más consolidada por los propios hablantes- propuesta por el Proyecto de Educación Intercultural de Tierras Bajas (PEI-TB) .  \n“WiñayPacha”  \nEs una producción del Ministerio de Educación del Estado Plurinacional. Av. 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