[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71865-es":3,"doc-seo-71865-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":20},71865,2336475104736,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c5e0e5b17e70?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786591360781797222",38,"Examen","¡QUÉ DE COSAS HAGO BIEN!","Este documento, titulado \"¡QUÉ DE COSAS HAGO BIEN!\", es un material fotocopiable diseñado para ayudar a los niños a tomar conciencia de sus habilidades. El objetivo principal es que cada niño evalúe de manera realista sus propias capacidades, numerando del 1 al 8 las acciones listadas (dibujar, bailar, cantar, atar los cordones, leer, escribir, correr, ordenar) según la destreza con la que las realiza, empezando por la que hace mejor y terminando por la que le sale peor. Se fomenta una auto-evaluación honesta para una comprensión personal profunda. Tras la finalización individual del ejercicio, se propone una puesta en común en grupo. Durante esta actividad, cada niño compartirá tres actividades que domina con soltura y, de manera específica, aquella que encuentra más desafiante. Esta dinámica grupal culmina con la creación de una lista colaborativa en la pizarra de las distintas acciones que los niños saben llevar a cabo. El propósito es guiarles para que su apreciación no se limite a un único ámbito, como el motor o el académico, sino que se expanda a múltiples dimensiones, incluyendo las interacciones sociales, las relaciones familiares y las actitudes personales. Se busca resaltar la diversidad de fortalezas intrínsecas en cada individuo, promoviendo su conocimiento y valoración. El material didáctico requerido incluye la fotocopia de la actividad, un lápiz y colores.","Nombre: ¡QUÉ DE COSAS HAGO BIEN!  \nNumera del 1 al 8 laß accioneß empezando por la que haceß mejor y acabando por la que te sale peor.  \ndibujar bailar cantar  \natar loß cordoneß leer escribir  \ncorrer ordenar  \nM A T E R I A L  \nF O T O C O P I A B L E  \n-  \nHI  \n¡QUÉ DE COSAS HAGO BI EN!  \nOBJETIVO:  \nTomar conciencia de manera realista de lo que hacemos mejor o peor.  \nACTIVIDADES SOBRE EL FOTOCOPIABLE:  \nTras realizar todos los niños el fotocopiable, se hará una puesta en común en la que cada niño comentará tres actividades que realiza bien y tan sólo la que realiza peor.  \nSe hará una lista enlapizarra de acciones que sabenhacer. Convieneayudarles a que no se fijen sólo en un aspecto motor (quizás digan todos los deportes), o en un aspecto académico (todo lo que realizan en el colegio), sino ampliar con ellos todos los campos (de rela-  \nNombre:  \nNumera del 1 al 8 laß accioneß empezando por la que haceß mejor y acabando por la que te sale peor.  \ndibujar bailar cantaratar loß cordoneß leer escribir  \nM A T E R I A L  \ncorrer  \nF O T O C O P I A B L E -  \nordenar HI  \nciones con los demás, de actitudes con su familia, etc.) . Se trata de hacerles ver que tienen muchos aspectos positivos dentro de cada uno que han de conocery valorar.  \nMATERIAL:  \nFotocopia de la actividad, lápiz y colores.","cbCaivFlVbciLfK1","https://ap.wps.com/l/cbCaivFlVbciLfK1","pdf",181482,3,1,2,"Spanish","es",110,"# ¡QUÉ DE COSAS HAGO BIEN!\n## OBJETIVO\n## ACTIVIDADES SOBRE EL FOTOCOPIABLE\n## MATERIAL","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de este material?\",\"answer\":\"El objetivo principal es que los niños tomen conciencia de manera realista de las cosas que hacen bien y las que hacen peor, fomentando la autovaloración.\"},{\"question\":\"¿Cómo deben numerar las acciones los niños?\",\"answer\":\"Deben numerar las acciones del 1 al 8, empezando por la que hacen mejor y acabando por la que les sale peor.\"},{\"question\":\"¿Qué se hace después de que los niños completan el ejercicio individualmente?\",\"answer\":\"Se realiza una puesta en común donde cada niño comenta tres actividades que realiza bien y la que realiza peor, y se elabora una lista en la pizarra de acciones que saben hacer.\"}]","¡QUÉ DE COSAS HAGO BIEN! | PDF",1784032911,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":29},"what-things-do-i-do-well","",{"@graph":36,"@context":84},[37,52,67],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,49],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",{"item":50,"name":13,"@type":43,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/what-things-do-i-do-well/71865/",4,{"url":50,"name":13,"@type":53,"author":54,"headline":13,"publisher":56,"fileFormat":59,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":60,"datePublished":61,"encodingFormat":59,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":55},"Person",{"url":41,"name":57,"@type":58},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"¿Cuál es el objetivo principal de este material?","Question",{"text":74,"@type":75},"El objetivo principal es que los niños tomen conciencia de manera realista de las cosas que hacen bien y las que hacen peor, fomentando la autovaloración.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"¿Cómo deben numerar las acciones los niños?",{"text":79,"@type":75},"Deben numerar las acciones del 1 al 8, empezando por la que hacen mejor y acabando por la que les sale peor.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"¿Qué se hace después de que los niños completan el ejercicio individualmente?",{"text":83,"@type":75},"Se realiza una puesta en común donde cada niño comenta tres actividades que realiza bien y la que realiza peor, y se elabora una lista en la pizarra de acciones que saben hacer.","https://schema.org",{"og:url":50,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":57,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":50},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":91},[92,97,101,103,107,111,115,119,123,127],{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":94,"show_sort_weight":95,"slug":96},39,"Cómic",60,"comic",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":99,"show_sort_weight":95,"slug":100},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":95,"slug":102},"exam",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":95,"slug":106},44,"General","general",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":95,"slug":110},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":113,"show_sort_weight":95,"slug":114},37,"Literatura","literature",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":117,"show_sort_weight":95,"slug":118},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":121,"show_sort_weight":95,"slug":122},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":95,"slug":126},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":129,"show_sort_weight":95,"slug":130},24,"Tecnología","technology"]