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Se emplea un estudio exploratorio con 163 estudiantes de carreras de Ciencias Sociales y Humanidades en una universidad pública mexicana. Los resultados muestran una valoración centrada en fines sumativos, de control y supervisión del trabajo docente, con baja utilidad y cuestionarios percibidos como no válidos. Se concluye que las políticas no mejoran la calidad de la docencia y que las creencias se alinean con investigaciones críticas sobre el uso de ratings estudiantiles.","| archivos analíticos de políticas educativas\u003Cbr>Revista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe | \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>aape\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>epaa |\n| --- | --- |\n|  | Arizona State University |\n| Volumen 22 Número 15 17th Marzo 2014 ISSN 1068-2341 |  |\n\n¿Para qué sirve la evaluación de la docencia?  \nUn estudio exploratorio de las creencias de los estudiantes  \nJosé María García Garduño  \nUniversidad Autónoma de la Ciudad de México  \nMéxico  \nCitación: Garcia Garduno, J. M. E. (2014) ¿Para qué sirve la evaluación de la docencia? Un estudio exploratorio de las creencias de los estudiantes universitarios. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 22 (15). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22n15.2014](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22n15.2014)  \nResumen: El propósito de este trabajo fue explorar las creencias de los estudiantes acerca de la evaluación de la docencia, sus fines, utilidad y validez. Participaron 163 estudiantes de carreras de las Ciencias Sociales y Humanidades de una universidad pública mexicana. Los resultados del estudio indican que los estudiantes consideran que la evaluación de la docencia tiene un fin sumativo, de control y supervisión del trabajo del docente, que tiene poca utilidad y los cuestionarios deevaluación no son válidos. Asimismo, de manera secundaria consideran que los fines de la evaluación docente son de tipo formativo. Se concluye que las políticas de evaluación de la docencia vistas a través de los estudiantes, no han tenido el efecto de mejorar la calidad de la docencia. Asimismo que las creencias de los estudiantes en torno a la evaluación docente son semejantes a los hallazgos producidos por la investigación reciente que critica el uso de los cuestionarios para evaluarla docencia con el fin de elevar la calidad de la enseñanza. Se discuten los resultados.  \nPalabras-clave: creencias; evaluación de la docencia; cuestionarios de evaluación de la docencia; estudiantes universitarios.  \nHow useful is the evaluation of teaching? An exploratory study on students’beliefs Abstract: The aim of the present paper was to explore student beliefs on teaching evaluation, their purposes, validity, and positive and negative aspects. One hundred sixty three college students of Social Sciences and Humanities majors of a Mexican public university participated in this study. Results point out that for students the evaluation of teaching has a summative purpose of control  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/](http://epaa.asu.edu/ojs/ Art)[ Art](http://epaa.asu.edu/ojs/ Art)ículo recibido: 05-04-2013  \nFacebook: /EPAAA Revisiones recibidas: 14-11-2013  \nTwitter: @epaa_aape Aceptado: 27-11-2013  \nArchivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 22, No. 15 2  \nand supervision of classroom teaching. Students deem that evaluation of teaching lacks usefulness and student ratings of teaching are not a valid measure. The study concluded that policies on evaluation of teaching have not yielded expected results and that students’beliefs are similar to those findings reported by recent research that is critical of the use of student ratings to improve the quality of teaching. Results are discussed.  \nKeywords: Student beliefs; teaching evaluation; student ratings of instruction; college students  \nO que é a avaliação do ensino? Um estudo exploratório das crenças dos estudantes Resumo: O objetivo deste trabalho foi explorar as crenças dos alunos sobre a avaliação da docência, seus fins, utilidade e validade. Participaram 163 estudantes de carreiras das áreas de Ciências Sociais ede Humanidades de uma universidade pública mexicana. Os resultados do estudo indicam que os estudantes acreditam que a avaliação da docência tem um fim sumativo, de controle e supervisão dotrabalho do docente, que tem escassa utilidade e que os questionários não são válidos. A conclusão é que na ótica dos estudantes as políticas de avaliação da docência não contribuem para melhor","cbCain0OHZA6FJmM","https://ap.wps.com/l/cbCain0OHZA6FJmM","pdf",478863,2,1,"Spanish","es",110,"# ¿Para qué sirve la evaluación de la docencia?\n## Resumen\n## Introducción","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del estudio sobre la evaluación de la docencia?\",\"answer\":\"Explorar las creencias de los estudiantes universitarios respecto a los fines, utilidad y validez de la evaluación de la docencia.\"},{\"question\":\"¿Qué fin atribuyen los estudiantes a la evaluación de la docencia?\",\"answer\":\"Consideran que cumple un propósito sumativo, además de control y supervisión del trabajo docente.\"},{\"question\":\"¿Qué conclusión se obtiene sobre la efectividad de las políticas de evaluación?\",\"answer\":\"Las políticas, vistas desde la perspectiva estudiantil, no han tenido el efecto de mejorar la calidad de la docencia.\"}]","¿Para qué sirve la evaluación de la docencia? - Un estudio exploratorio de las creencias de los estudiantes | PDF",1790736799,{"code":4,"msg":72,"data":73},"ok",{"site_id":66,"language":65,"slug":74,"title":55,"keywords":75,"description":56,"schema_data":76,"social_meta":131,"head_meta":133,"extra_data":135,"updated_unix":136},"what-is-the-purpose-of-teaching-evaluation-an-exploratory-study-of-students-beliefs","",{"@graph":77,"@context":130},[78,93,113],{"@type":79,"itemListElement":80},"BreadcrumbList",[81,85,87,90],{"item":82,"name":83,"@type":84,"position":63},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":86,"name":9,"@type":84,"position":62},"https://docshare.wps.com/es/document/",{"item":88,"name":27,"@type":84,"position":89},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":91,"name":55,"@type":84,"position":92},"https://docshare.wps.com/es/document/what-is-the-purpose-of-teaching-evaluation-an-exploratory-study-of-students-beliefs/452253/",4,{"url":91,"name":55,"@type":94,"image":95,"author":100,"headline":55,"publisher":102,"fileFormat":105,"inLanguage":65,"description":56,"dateModified":106,"datePublished":107,"encodingFormat":105,"isAccessibleForFree":108,"interactionStatistic":109},"DigitalDocument",{"url":96,"@type":97,"width":98,"height":99},"https://docshare.wps.com/thumbnails/what-is-the-purpose-of-teaching-evaluation-an-exploratory-study-of-students-beliefs/452253.png","ImageObject",300,407,{"name":53,"@type":101},"Person",{"url":82,"name":103,"@type":104},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-30",true,{"@type":110,"interactionType":111,"userInteractionCount":62},"InteractionCounter",{"@type":112},"ViewAction",{"@type":114,"mainEntity":115},"FAQPage",[116,122,126],{"name":117,"@type":118,"acceptedAnswer":119},"¿Cuál es el propósito del estudio sobre la evaluación de la docencia?","Question",{"text":120,"@type":121},"Explorar las creencias de los estudiantes universitarios respecto a los fines, utilidad y validez de la evaluación de la docencia.","Answer",{"name":123,"@type":118,"acceptedAnswer":124},"¿Qué fin atribuyen los estudiantes a la evaluación de la docencia?",{"text":125,"@type":121},"Consideran que cumple un propósito sumativo, además de control y supervisión del trabajo docente.",{"name":127,"@type":118,"acceptedAnswer":128},"¿Qué conclusión se obtiene sobre la efectividad de las políticas de evaluación?",{"text":129,"@type":121},"Las políticas, vistas desde la perspectiva estudiantil, no han tenido el efecto de mejorar la calidad de la docencia.","https://schema.org",{"og:url":91,"og:type":132,"og:title":55,"og:site_name":103,"og:description":56},"article",{"robots":134,"canonical":91},"index,follow",{"doc_id":51,"site_id":66},1790842519]