[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-149968-110":3,"detail-sidebar-cat-0-es-110":81,"doc-detail-149968-es":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},110,"es","we-write-the-news-purpose-activities-and-writing-guide","Escribimos la noticias - Propósito, Actividades y Guía de Redacción","","Secuencia didáctica para que el alumnado conozca, consulte, comprenda y produzca notas informativas orientadas a compartir noticias con la comunidad. Incluye actividades familiares: dialogar sobre acontecimientos cercanos al hogar, identificar qué ocurrió, dónde y cuándo sucedió, y cómo ha cambiado la rutina en el último mes. Presenta ejemplos de noticias y una guía de planificación con campos para título, descripción de la imagen, detalles clave y otros aspectos. Incluye apartado de preguntas guía y espacio para redactar la “Noticia de mi comunidad”, cerrando con una actividad de aprendizaje significativo y referencias al contexto de COVID-19 y sus 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\nSugerimos al padre de familia que platique sobre los acontecimientosque tienen en el entorno del hogar,para que las ninas y ninos vayanordenando las ideas de la noticia que quieren plasmar.  \nPlatiquen acerca de lo siguiente:  \n※Saben iPor qué no pueden salir de casa?  \n※iQué ha sucedido recientemente en la escuela y la comunidad?  \n※Cómo han cambiado sus actividades en el último mes?  \n# Actividad 2\n\nInvitamos a usted padre de familia que comparta la lectura de lassiguientes noticias que encuentra en el libro de texto  \nLa UNAM otorga premio a nina de 8 anos  \nPerros rescatistas,los nuevoshéroes de los mexicanos  \nMiércoles 28 de febrero de 2018.Se llama Xóchitl Guadalupe Cruz,tiene 8anos y ganó un reconocimiento de parte delInstituto de Ciencias Nucleares de la UNAM,por la creación de un calentador solar para elagua hecho con materiales reciclables.  \n# NOTICIAS\n\nAL DÍA       \n                Mares 26 de septembrede2017  \nOriginaria de Los Altos de Chiapas,Xóchitl es la primera nina que obtiene estereconocimiento por su contribución a ladivulgación de la ciencia.  \nEn un futuro,espera recibir  \nDisenadora de vestuario dona botasespeciales para perros rescatistas  \napoyo para construir más  \ncalentadores que ayuden a  \npersonas de escasos recursos.  \nBrisa Alonso es una dsenadora de  \n(Anónimo)  \nwestuaro para dpera,cine y eatro.  \nBla,como mucha gente tras las  \nragedias que prowocó el terremob  \ndel 19 de septbiembre de 2017,  \nPágina 123  \nqus0 ayudar de alguna forma a  \nlas personas afectadas y a los  \nwoluntarlas,pero,Lcómo haoerlo?  \nBla tena el impedimento de sairde  \nCiudad de Mexico,26 deseptiembre de 2017.Redacción.Las labores de búsquedayrescate por parte de perrosde la Secretaria de Marina,la UNAM y la Policía Federal,entre otras instituciones,trasel sismo del pasado 19 deseptiembre,han provocado queéstos hayan sido adoptados por  \nmillones de mexicanos como  \ncasa para aolaborar en las labores  \n\"Ios perritos héroes\".  \nderescate,pues deba auidar de sus  \nA lo largo de su carreracomo rescatista,Frida,la perrade raza labrador,en companíade otros canes,ha logradosalvar la vida de más de 50personas.  \ndos hjos pequenos.  \nLas noticas sobre los trabajos  \nde rescale le deron la respuesta:  \nobsefw a los perros entrenados  \nque levaban los rescatstas ysupo de la urgente neceskdad de  \nbotas especiaizadas para estos  \nanimales que,al tratar de localizar  \nsobrevMentes ente los escombros.  \npisan piedras,fierros y meten sus  \n(Anónimo)  \npatas en huecos peligroso₈  \n# Actividad 3\n\nPosteriormente le puede preguntar ala nina o nino que entendióde las noticias.  \nLos padres pueden orientar las preguntas con los siguientesplanteamientos:  \n·iQuién participa?  \n·iQué pasó?  \n·Dónde pasó?  \n·Cuándo pasó?  \n·Cómo pasó?  \nInvitamos a niňas y niňos para que se animen a escribir sus \"Noticios de mi comunidad\"para ellole sugerimos que se oriente con la tabla de lapágina 136 del libro de actividades.  \n# Noticias de mi comunidad\n\nEtapa 3 Escribimos la noticia  \nPlanificamos el texto  \n\n| Título:   |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n| Descripción de  \u003Cbr>la fotografia o  \u003Cbr>ilustración:   |  |\n|  |  |\n| iQué paso?   |  |\n|  |  |\n|  |  |\n| Cuándo?   |  |\n| Dónde?   |  |\n|  |  |\n| Otros detalles  \u003Cbr>de la noticia:   |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n\n# Actividad 3\n\nLas preguntas anteriores las pueden escribir en el cuaderno,para que los ninosanoten sus respuestas o imprimir material anexo a estás actividades apoyo.  \n\n|  |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n\n# √Actividad realizada\n\nEn familia podemos realizar actividades sencillasque motiven a nuestros alumnas y alumnos aaprender de manera significativaGracias!  \n","cbCaig3yj1CbxA7g","https://ap.wps.com/l/cbCaig3yj1CbxA7g","pdf",1588380,11,"Spanish","# Escribimos la noticias\n## Propósito\n## Actividad 1: Recordemos\n## Actividad 2: Lectura de noticias\n## NOTICIAS AL DÍA\n## Actividad 3: Preguntas y escritura de la noticia\n## Noticias de mi comunidad\n## Planificamos el texto\n## Actividad realizada","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la actividad de “Escribimos la noticias”?\",\"answer\":\"Que los alumnos conozcan, consulten, comprendan y produzcan notas informativas para compartir noticias con la comunidad.\"},{\"question\":\"Qué deben hacer en casa en la Actividad 1?\",\"answer\":\"Platicar sobre acontecimientos del entorno del hogar, ordenando las ideas de la noticia que quieren plasmar, considerando por qué no pueden salir de casa, qué sucedió recientemente en escuela y comunidad, y cómo han cambiado sus actividades en el último mes.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza la redacción de la “Noticia de mi comunidad”?\",\"answer\":\"Se orienta con una tabla para planificar: título, descripción de la imagen, qué pasó, 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