[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-146024-es":3,"doc-seo-146024-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},146024,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",40,"Salud y Atención Médica","Actividades Vroom - Tipsheet Foodplay SPA","Hojas de actividades imprimibles de Vroom para apoyar el desarrollo del cerebro en niños de 0 a 12 meses, combinando ciencia del aprendizaje temprano y momentos cotidianos. Incluyen pautas prácticas para estimular el contacto visual, la conversación, los turnos, la exploración sensorial, el movimiento boca abajo y el juego seguro con objetos. También proponen experiencias durante la hora de comer, como preparar actividades con bocadillos y observar señales de hambre y saciedad. Las acciones están codificadas por colores para facilitar su búsqueda y recordar que el aprendizaje ocurre en todo momento.","Actividades Vroom™  \nEstas hojas de actividades para imprimir en casa incluyen una combinaciónde Actividades Vroom™ dedesarrollo del cerebro en niños de 0-5 años. Compártelas, ponlas en la puerta detu refrigerador o llévalas contigo, lo que sea que te ayude a recordar que los momentos para desarrollarel cerebro está a tu alrededor.  \nBases para el desarrollo  \ndel cerebro™  \nMíralo  \nLos niños usan sus ojos para aprender. Fíjate en lo que llama la atencióndetu niñoy habla sobre eso. ¡O haz contacto visual y luego sonríe, conversa, abrázalo ohaz caras graciosas!  \nConversa con él  \nEl cerebro de los niños se activa cuando intercambias palabras, música o sonidos con ellos. Conversa sobre tudía, tucomiday lo que te rodea, ¡oenlaza sonidos para una conversacióndivertida!  \n¡Hemossimplificado la ciencia delaprendizaje temprano! Recuerda estas cinco acciones para ayudar a desarrollarel cerebro detu niño en cualquier momento. Están codificados por colores para facilitar subúsqueda.  \nSíguelo  \nLos niños pequeñosaprenden mejor cuando sigues su ejemplo.¡Ponte en sintonía con las palabras, sonidos, movimientos e ideas de tu niño! Luego responde con tus propias palabras y acciones.  \nTúrnense  \nLos niñosaprenden cuando toman turnosal jugar, hablar o explorar. Toma tu turnodespués de él. Y luego repite: ¡tuturno, mi turno, tuturno, mi turno!  \nExtiende  \nEl cerebro de los niños crece fuerte cuando los ayudas a llevar su aprendizaje más allá. Extiende un momento: ¡hazle a tu niño una pregunta que empiece con “qué”,“cuándo”,“dónde”,“cómo”y “por qué”!  \n© 2019 Vroom es un programa de la Bezos Family Foundation  \nAnímate a encontrar nuevas formas de compartirlasActividades Vroom™.  \nPara obtener más información y consultar nuestras pautas de contenido y atribució[n visita Vroom.org](n visita Vroom.org).  \n\n| Cara a cara\u003Cbr>¡Puedes hablar con tu niño sobre cualquier cosa! Usa su nombre mientras hacen contacto visual cuando conversen. Tu atención es como un abrazo desdeadentro que ayuda a su concentración y a sentir calmay tranquilidad. Presta atención a lo que sucede a su alrededor y hablen sobre eso.\u003Cbr>Edad sugerida 0-6 months | La Ciencia Tras LaAcción™ \u003Cbr>Tu niño está aprendiendo que puede contar contigo para que lo ayudes a sentirse calmado y tranquilo. Esto es una parte muy importante de la confianza y lo ayuda acomenzar a calmarse a sí mismo.\u003Cbr>\\#796  |\n| --- | --- |\n\n| Pateay juega\u003Cbr>¿A tu niño legusta patear mientras está boca abajo? Para hacerlo más interesante, pon diferentes objetos detrás de tu niño para que patee, como papel arrugado o unatoalla enrollada. Hablen acerca de cómo se podría sentiry los sonidos que tu niño hace mientras patea.\u003Cbr>Edad sugerida 0-6 months | La Ciencia Tras LaAcción™ \u003Cbr>Tu niño aprende acerca del mundo a través de sus sentidos. Es importante compartir palabras sobre cómo se sienten y suenan las cosas, ademas de sus nombres. Así lo ayudas a aprender a conectar palabras con el mundo a su alrededor. Patear materiales ayuda a tuniño a empezar a entender conceptos como causa (susacciones) y efecto (qué sucede) .\u003Cbr>\\#1010  |\n| --- | --- |\n\n| Saboreaytoca\u003Cbr>Ofrécele a tu niño objetos que pueda poner seguramenteen su boca, como cucharas de madera o vasos de plástico. Hablen acerca de lo que está haciendo mientraspone los objetos en su boca o mientras los mueve.\u003Cbr>Incluso si tu niño no puede hablar, él se siente apoyado por tu voz e interesado en sus acciones.\u003Cbr>Edad sugerida 0-12 months | La Ciencia Tras LaAcción™ \u003Cbr>A esta edad, una de las maneras más importantes en las que tu niño aprende acerca del mundo es explorando los objetos con su boca. Mientras hablas acerca de lo que élestá haciendo, y el color, forma y tamaño de los objetos, estás compartiendo vocabulario para usar en esasexperiencias.\u003Cbr>\\#1009  |\n| --- | --- |\n\nActividades Vroom para la hora de comer o jugar Aprendemá[s en vroom.org](s en vroom.org)  \n\n| Abdominales de bebé\u003Cbr>Coloca a tu niño boca arriba sobre una cobija. Sosteniendo los","cbCaicJYt52P94Sd","https://ap.wps.com/l/cbCaicJYt52P94Sd","pdf",1178834,2,1,16,"Spanish","es",110,"# Bases para el desarrollo del cerebro\n## Míralo\n## Conversa con él\n## Síguelo\n## Túrnense\n## Extiende\n# Actividades Vroom para la hora de comer o jugar\n## Cara a cara\n## Pateay juega\n## Saboreaytoca\n## Abdominales de bebé\n## Diversión con bocadillos\n## Detective de comidas","[{\"question\":\"¿Qué acciones recomienda Vroom para ayudar al desarrollo del cerebro en cualquier momento?\",\"answer\":\"Vroom recomienda cinco acciones: mirar, conversar, seguir su ejemplo, turnarse y extender el aprendizaje con preguntas abiertas como “qué”, “cuándo”, “dónde”, “cómo” y “por qué”. 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