[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71057-es":3,"doc-seo-71057-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},71057,962085564549,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Multiplicaciones visuales","Este documento, titulado 'Multiplicaciones visuales', es una ficha educativa diseñada para trabajar la competencia matemática en niños. Presentado por Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real, el material se enfoca en el concepto de multiplicación a través de la representación visual con figuras geométricas. La metodología consiste en que los estudiantes utilicen estas figuras para rellenar espacios en blanco en una serie de ejercicios de multiplicación. El ejercicio principal consiste en determinar el total que se obtiene al multiplicar el número de columnas por el número de filas, utilizando el concepto de matrices visuales para reforzar la comprensión del proceso de multiplicación. Este enfoque busca hacer que el aprendizaje de las matemáticas sea más intuitivo y accesible, conectando el abstracto concepto de multiplicar con representaciones concretas. La ficha, disponible en el sitio web orientacionandujar.wordpress.com, se dirige a educadores y padres que buscan herramientas pedagógicas innovadoras para el desarrollo de habilidades numéricas fundamentales en los estudiantes, promoviendo una experiencia de aprendizaje interactiva y práctica. El material didáctico busca consolidar la comprensión de la multiplicación como una suma repetida y como una relación entre filas y columnas.","Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Fichas para trabajar la competencia matemática  \nMultiplicaciones visuales  \nUsa las figuras geométricas para rellenar los espacios en blanco en cada uno de los ejercicios situados más abajo.  \n\n| \u003Cbr> columnas y   filas hacenun total de   | \u003Cbr> columnas y   filas hacenun total de   |\n| --- | --- |\n| \u003Cbr> columnas y   filas hacenun total de   | \u003Cbr> columnas y   filas hacenun total de   |\n| \u003Cbr> columnas y   filas hacenun total de   | \u003Cbr> columnas y   filas hacenun total de   |\n| \u003Cbr> columnas y   filas hacenun total de   | \u003Cbr> columnas y   filas hacenun total de   |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCailuriaW1OsGC","https://ap.wps.com/l/cbCailuriaW1OsGC","pdf",40955,6,1,"Spanish","es",110,"# Fichas para trabajar la competencia matemática\n## Multiplicaciones visuales","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de las 'Multiplicaciones visuales'?\",\"answer\":\"El objetivo principal es trabajar la competencia matemática mediante el uso de figuras geométricas para visualizar y resolver ejercicios de multiplicación.\"},{\"question\":\"¿Cómo se utilizan las figuras geométricas en esta ficha?\",\"answer\":\"Los estudiantes utilizan las figuras geométricas para rellenar los espacios en blanco en los ejercicios, representando visualmente la operación de multiplicación.\"},{\"question\":\"¿Quiénes son los autores de este material educativo?\",\"answer\":\"Los autores son Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real.\"}]","Multiplicaciones visuales | 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