[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78598-es":3,"doc-seo-78598-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78598,962085570644,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Programa Educación Plástica Segundo Grado","Programa de Educación Plástica para segundo grado orientado a la formación integral del alumnado mediante el lenguaje visual. Consolidando saberes previos y ampliando conocimientos, habilidades, técnicas y capacidades de creación y apreciación de obras visuales y audiovisuales, la asignatura fortalece la expresión de emociones, ideas y vivencias vinculadas a familia, escuela, país, naturaleza y relaciones humanas. Integra la práctica activa con observación, realización y apreciación, emplea tecnologías de información y comunicaciones y toma el patrimonio local como referente identitario.","PROGRAMA  \nEDUCACIÓN PLÁSTICAsegundogrado  \nPROGRAMA  \nEDUCACIÓN PLÁSTICAsegundogrado  \nDra. C. Carmen Rosa Seijas Bagué Lic. Carlos Pimentel Rodríguez  \nEste material forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Tercer Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de la Educación General. En su elaboración participaron maestros, metodólogos y especialistas a partir de concepciones teóricas y metodológicas precedentes, adecuadas y enriquecidas en correspondencia con el fin y los objetivos propios de cadanivel educativo, de las exigencias de la sociedad cubana actual y sus perspectivas.  \nHa sido revisado por la subcomisión responsable de la asignatura perteneciente a la Comisión Nacional Permanente para la revisión de planes, programas y textos de estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nQueda rigurosamente prohibida, sin la autorización previa y por escrito de los titulares del copyright y bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de estaobra por cualquier medio o procedimiento, así como su incorporación a un sistema informático.  \nMaterial de distribución gratuita. Prohibida su venta  \nColaboradores:  \n• Claudia Ribalta Contreras  \n• Elier Guzmán Lajud  \nEdición y corrección:  \n• Lic. Yaneys López Argüelles  \nDiseño:  \n• Instituto Superior de Diseño (ISDi)  \nEmplane:  \n• Elier Guzmán Lajud  \n© Ministerio de Educación, Cuba, 2024 © Editorial Pueblo y Educación, 2024  \nISBN 978-959-13-4642-1 (Versión impresa)  \nISBN 978-959-13-4643-8 (Versión digital)  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3.a A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. 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Se concibe desde una  \nunidad dialéctica con principios que apuntan hacia la formación integral de la personalidad del educando en las esferas cognitiva, afectiva y volitiva, en correspondencia con el fin y el objetivo dela Educación Primaria.  \nLa asignatura Educación Plástica en segundo grado tiene como propósito la consolidación de los contenidos trabajados en primer grado, la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades, capacidades y técnicas para la creación y la apreciación de obras visuales y audiovisuales, así como del entorno sociocultural y las propias expresiones plásticas de los educandos. Esto permitirá que los educandos puedan expresar con mayor riqueza sus emociones, ideas, sentimientos, conocimientos y vivencias sobre diversos temas relacionados con la familia, la escuela, el país, la naturaleza, el trabajo, las relaciones humanas, las normas de comportamiento, entre otros, acorde con su edad e intereses.  \nEl carácter eminentemente práctico y activo de la Educación Plástica requiere un docente con sensibilidad, que domine el contenido y use adecuadamente los medios de enseñanza a su alcance para el desarrollo exitoso de la asignatura. Deberá lograr una correcta organización y uso de los materiales e instrumentos de trabajo, clases motivadoras, emotivas, sugerentes y dinámicas, en las que se aprenda observando, haciendo, apreciando y creando. 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