[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58682-es":3,"doc-seo-58682-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58682,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",37,"Literatura","Artes Plásticas y Visuales Educación Secundaria Comunitaria Productiva 4to","Texto de aprendizaje de Artes Plásticas y Visuales para Educación Secundaria Comunitaria Productiva en cuarto año, enfocado en el dibujo técnico volumétrico aplicado a la producción tecnológica, la perspectiva y los sistemas axonométricos, y el uso de las artes gráficas como símbolo del desarrollo sociocultural. Desarrolla además el dibujo artístico ligado a la identidad cultural, técnicas de pintura como la acuarela y actividades de composición para promover inclusión y combatir la discriminación. Integra el estudio de la historia del arte en el contexto boliviano y producciones originarias mediante arquitectura, escultura, tejidos y artesanías, fortaleciendo capacidades creativas y de interpretación de la realidad.","Artes Plásticasy  \nVisuales  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n4to  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nArtes Plásticasy  \nVisuales  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n4to  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nÁREA: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES  \nÍNDICE  \nPresentación............................................................................................................................................... 5  \nPrimer trimestre  \nEl dibujo técnico volumétrico aplicado a la producción tecnológica ........................................................... 7  \nTécnicas de estudio, glosario e investigación de las artes plásticas y visuales para el año deescolaridad  \nCuerpos volumétricos  \nSistema axonométrico: isométrico, dimétrico, trimétrico, caballera y militar para las representaciones gráficas ......................................................................................................................... 11  \nSistema axonométrico  \nPerspectiva cónica  \nLas artes gráficas como símbolo del desarrollo tecnológico productivo sociocultural ............................ 15  \nDiseño de logotipos, estilos, clasificación y su aplicación  \nAplicación de logotipos en diversos elementos de la identidad corporativa  \nSegundo trimestre  \nEl dibujo artístico como expresiones de la identidad cultural y la comunidad ......................................... 19  \nConstrucción del rostro humano masculino y femenino en vistas: frente, perfil y ¾ Retrato y autorretrato  \nDibujo de caricatura del rostro  \nLas técnicas de pintura artística como fomento creativo de la expresión cultural ................................. 23  \nLa acuarela  \nTécnicas básicas Combinación de técnicas  \nAplicación de la acuarela ......................................................................................................................... 27  \nAplicaciones de la acuarela en temáticas variadas que reflejan las vivencias de la comunidad (rostros, paisajes, animales, vegetales y otros)  \nComposición artística con la técnica acuarelas para evitar el racismo y la discriminación social Aplicación de la técnica de acuarelas para promover la inclusión y la diversidad  \nTercer trimestre  \nLa historia del arte y producciones como medio de interpretación de la realidad nacional I .................. 31  \nExpresiones originarias de nuestro contexto: Arquitectura, escultura, tejidos, cerámica, máscaras, plumarios, cestería y otros  \nCUARTOAÑO  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nLa historia del arte y producciones como medio de Interpretación de la realidad nacional II ................. 35  \nHistoria del arte colonial y barroco en Bolivia  \nLas artes aplicadas y modelado para el fortalecimiento de las artes originarias .................................... 39  \nModelado y artesanías en objetos productivos del contexto y las artes originarias (máscaras,  \nbustos, títeres, textiles, cestería y otros) Bibliografía .......................................................................................................................................... 43  \nÁREA: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES  \nPRESENTACIÓN  \nCon el inicio de una nueva gestión educativa, reiteramos nuestro compromiso con el Estado Plurinacional de Bolivia de brindar una educación de excelencia para todas y todos los bolivianos a través de los diferentes niveles y ámbitos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) . Creemos firmemente que laeducación es la herramienta más eficaz para construir una sociedad más justa, equitativa y próspera.  \nEn este contexto, el Ministerio de Educación ofrece a estudiantes, maestras y maestros, una nueva edición revisada y actualizada de los TEXTOS DEAPRENDIZAJE para los niveles de Educación Inicial en Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Estos textos presentan contenidos y actividades organizados secuencialmente, de acuerdo con l","cbCaiuwO6CPrFimw","https://ap.wps.com/l/cbCaiuwO6CPrFimw","pdf",4542090,6,1,48,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer trimestre\n## El dibujo técnico volumétrico aplicado a la producción tecnológica\n## Técnicas de estudio, glosario e investigación de las artes plásticas y visuales\n## Sistema axonométrico y perspectivas\n## Las artes gráficas y el desarrollo tecnológico productivo sociocultural\n# Segundo trimestre\n## El dibujo artístico como identidad cultural y comunidad\n## Construcción del rostro y dibujo de caricatura\n## Técnicas de pintura artística: acuarela e inclusión\n# Tercer trimestre\n## Historia del arte y producciones para interpretar la realidad nacional I\n## Expresiones originarias del contexto\n# Cuarto año\n## Historia del arte para interpretar la realidad nacional II\n## Arte colonial, barroco y artes aplicadas\n## Modelado y artesanías en objetos productivos\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Qué temas aborda el texto de Artes Plásticas y Visuales en cuarto año?\",\"answer\":\"Aborda dibujo técnico volumétrico para la producción tecnológica, sistemas axonométricos y perspectiva cónica, diseño y aplicación de logotipos, y técnicas artísticas como el uso de la acuarela. 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