[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-209222-es":3,"doc-seo-209222-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},209222,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",40,"Salud y Atención Médica","Estimulación vestibular en Educación Infantil","El autor propone incorporar el trabajo sobre la postura y el equilibrio en Educación Infantil como vía para promover la estimulación sensorial. Se destaca que la información vestibular ofrece al niño referencias esenciales para su desarrollo y para la adquisición de aprendizajes futuros. El texto relaciona el sistema vestibular con la calma y la activación emocional, y plantea su inclusión en el currículo escolar. Además, aborda la integración sensorial y su papel en niños con dificultades de aprendizaje y desarrollo.","ISSN 0213-8646  \nEstimulación vestibular en Educación Infantil  \nAlfonso LÁZARO LÁZARO  \nCorrespondencia  \nAlfonso Lázaro Lázaro  \nCarretera de Alloza, 29, entresuelo C, 44500 Andorra (Teruel-España)  \nE-Mail:  \n[ceeandorra@educa.aragon.es](ceeandorra@educa.aragon.es)  \n[Recibido: 18/02/2008](Recibido: 18/02/2008)  \n[Aceptado: 25/04/2008](Aceptado: 25/04/2008)  \nRESUMEN  \nEl autor propone la incorporación del trabajo sobre la postura y el equilibrio en Educación Infantil como una manera de promover la estimulación sensorial. La información vestibular proporciona al niño referencias que serán muy necesarias para su desarrollo y para la adquisición de futuros aprendizajes.  \nPALABRAS CLAVE: Estimulación vestibular, integraciónsensorial, postura, equilibrio.  \nVestibular stimulation in Infantile Education  \nABSTRACT  \nThe author proposes the incorporation of the work on the posture and the balance in Infantile Education as a way of promoting the sensorial stimulation. The vestibular information provides to the children references that they will be very necessary for their development and for the acquisition of future learnings.  \nKEY WORDS: Vestibular stimulation, sensorial integration, posture, balance.  \nISSN 0213-8646 • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 62 (22,2) (2008), 165-174 165  \n1. ¿Por qué un taller de estimulación vestibular?  \nSobre todo, porque la estimulación de origen vestibular conforma una de lastres estimulaciones básicas para el ser en desarrollo. El objetivo principal de este taller consiste en ayudar a entender a los profesionales de la Educación Infantilla importancia de la estimulación vestibular en el desarrollo armónico del ser humano que crece. Para conseguirlo, trataremos de que las personas asistentestomen conciencia de las informaciones que suministra el sistema vestibular a través de ejercitaciones prácticas en situaciones individuales y grupales.  \nPara iniciar les propongo la siguiente reflexión tomada de nuestra experiencia una y otra vez. Una manera de calmar a un niño pequeño que está agitado consiste en tocarlo y acariciarlo –estímulo táctil–, sostenerlo en brazos –estímulo propioceptivo– y mecerlo –estímulo vestibular–.  \nEste encadenamiento de acciones surge en la crianza casi de forma espontánea, como una secuencia natural de conducta por parte del adulto, padre, madre o persona que cuida al niño. En el proceso que nos generó como especie, no es difícil comprender la importancia del tacto y la propiocepción para conformar gruposcon vínculos afectivos estables que les mantuvieran unidos para poder afrontarcon mayores garantías la supervivencia, y es fácil entender la importancia de la orientación de la cabeza y la postura erecta para una adaptación más eficaz.  \nNuestro interés inicial por una de estas estimulaciones básicas, la vestibular, surgió a raíz de la incorporación a los centros escolares de alumnado condiscapacidades en su desarrollo, con la idea de ofrecerles una entrada sensorial que les condujera a mayores niveles de alerta y de activación emocional, y que contribuyera a su bienestar físico y psíquico.  \nAl seguir profundizando sobre este tipo de estímulos, entendimos un hecho que se repite muy a menudo. Si el ser humano pretende obtener sensaciones deintensidad alta o si su objetivo consiste en lograr estados de calma, casi siempre utiliza la activación en mayor o menor grado de su sistema laberíntico-vestibular. De esta manera, la gran mayoría de las actividades de riesgo y aventura (volaren parapente, escalar, esquiar…) y otras tantas que producen sosiego (bailar, mecerse…) contienen distintas dosis de estímulos vestibulares.  \nAsí pues, la comprensión de la estimulación vestibular respecto a su naturaleza, a su importancia en el desarrollo infantil, a su vinculación con los afectos y las emociones, y la búsqueda de modos y maneras de incluirla en el currículum escolar, conforman el núcleo de nuestros estudios recientes. En España sonescasos los estudios","cbCaivGGYruwPdD1","https://ap.wps.com/l/cbCaivGGYruwPdD1","pdf",99712,1,10,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# ¿Por qué un taller de estimulación vestibular?\n## Experiencia cotidiana y encadenamiento de estímulos\n## Importancia del sistema vestibular en el desarrollo\n# Experiencia sensorial e integración sensorial\n## Integración sensorial y funcionamiento del cerebro\n## Disfunciones de integración sensorial y dificultades de aprendizaje","[{\"question\":\"¿Por qué se propone un taller de estimulación vestibular en Educación Infantil?\",\"answer\":\"Porque la estimulación de origen vestibular constituye una de las tres estimulaciones básicas del ser en desarrollo. El objetivo es que los profesionales comprendan su importancia para el desarrollo armónico mediante ejercitaciones prácticas en situaciones individuales y grupales.\"},{\"question\":\"¿Cómo contribuye la estimulación vestibular al desarrollo y a los aprendizajes futuros?\",\"answer\":\"La información vestibular aporta referencias necesarias para el desarrollo infantil y para la adquisición de aprendizajes posteriores. Además, se vincula con estados de calma y con la regulación de la activación emocional.\"},{\"question\":\"¿Qué es la integración sensorial y por qué es relevante en niños con dificultades?\",\"answer\":\"La integración sensorial es el proceso por el cual el cerebro organiza la información procedente de los sentidos para el propio uso, incluyendo experiencias de movimiento y control del cuerpo. 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