[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72256-es":3,"doc-seo-72256-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72256,962084928432,"Emma Wilson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","ABSURDOS VERBALES: ¿Qué hay que cambiar?","Este documento explora el concepto de absurdos verbales a través de una serie de ejemplos y preguntas. Se presenta la estructura \"ABSURDOS VERBALES\" seguida de afirmaciones que son intrínsecamente falsas o ilógicas, como \"Las naranjas son de color azul\", \"Marte es un planeta\" (que es factual, pero presentada en este contexto, sugiere una posible confusión o error), y \"Me pongo los calcetines en las manos\". Después de cada absurdo, se plantea la pregunta clave: \"¿Qué hay que cambiar?\". Esta pregunta invita a la reflexión sobre cómo corregir la afirmación para que sea lógica y verdadera, fomentando el pensamiento crítico y la comprensión de la realidad. El documento parece ser una plantilla para actividades educativas o de entretenimiento, diseñada para enseñar o practicar la identificación y corrección de enunciados incorrectos o absurdos. 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