[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62522-es":3,"doc-seo-62522-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62522,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Producción de Hortalizas para una Mejor Alimentación Aplicando Momentos Metodológicos en la Unidad Educativa Challuyo","Trabajo final de sistematización de experiencias enfocado en la producción de hortalizas en la Unidad Educativa Challuyo Secundario (Achacachi, La Paz) durante las gestiones 2013 y 2014. El objetivo teórico analiza la producción de hortalizas para una mejor alimentación aplicando momentos metodológicos de práctica, teoría, valoración y producción; el objetivo práctico busca fortalecer dichos momentos con estudiantes de secundaria para transformar la comunidad educativa. La experiencia se integra al Proyecto Socioproductivo, planes curriculares bimestralizados y planes de clase, articulando trabajo en campo, reflexión en valores y motivación de actores educativos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS PARA UNA MEJOR ALIMENTACIÓN APLICANDO MOMENTOS METODOLÓGICOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA CHALLUYO SECUNDARIO-ACHACACHI”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Prof. Walter Blonny Mayta Pillco  \n2. Prof. Simon Cosme Apaza  \n3. Prof. Alberto Huanca Clares  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.: ANDRES BELLOTT CESPEDES  \nCOMPONENTE LICENCIATURA – PRIMERA FASE  \nWARISATA – LA PAZ – BOLIVIA  \n2014  \nÍNDICE  \n1 RESUMEN ............................................................................................................... 2  \n2 INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 3  \n3 ANTECEDENTES .................................................................................................... 6  \n4 MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................... 7  \n4.1 Aspecto Cultural ............................................................................................... 7  \n4.2 Aspecto Social ................................................................................................. 8  \n4.3 Aspecto Económico ......................................................................................... 9  \n5 MARCO METODOLÓGICO .................................................................................... 10  \n5.1 Delimitación de experiencia ............................................................................. 10  \n5.2 OBJETIVOS: .................................................................................................... 10  \n5.2.1 Objetivo teórico ....................................................................................... 10  \n5.2.2 Objetivo practico ..................................................................................... 10  \n5.3 PREGUNTAS CLAVES .................................................................................... 10  \n5.3.1 Preguntas Descriptivas ........................................................................... 10  \n5.3.2 Preguntas Interpretativas ........................................................................ 11  \n5.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ...................................................................... 13  \n5.4.1 Técnicas ................................................................................................. 13  \n5.4.2 Instrumentos ........................................................................................... 14  \n5.5 Cronograma ..................................................................................................... 15  \n6 RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA VIVIDA PRESENTADO DE FORMA INDIVIDUAL ............................................................................................................ 16  \n6.1 Maestro 1, Prof. Walter Blonny Mayta Pillco ..................................................... 16  \n6.2 Maestro 2 , Prof. Simón Cosme Apaza ............................................................ 34  \n6.3 Maestro 3 , Prof. Alberto Huanca Clares .......................................................... 51  \n7 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA VIVIDA .......................................................................................... 64  \n8 PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................. 82  \n9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................... 84  \n10 BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ................................................................................. 86  \n11 ANEXOS ................................................................................................................ 88  \n1. RESUMEN  \nEl pr","cbCaiihTUFG8WpGj","https://ap.wps.com/l/cbCaiihTUFG8WpGj","pdf",3401760,4,1,145,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Aspecto cultural\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de experiencia\n## Objetivos\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato y análisis de la experiencia vivida (presentación individual)\n## Maestro 1: Walter Blonny Mayta Pillco\n## Maestro 2: Simón Cosme Apaza\n## Maestro 3: Alberto Huanca Clares\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito teórico y práctico del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"El propósito teórico es analizar la producción de hortalizas para una mejor alimentación aplicando momentos metodológicos (práctica, teoría, valoración y producción). 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