[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58848-es":3,"doc-seo-58848-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58848,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",42,"Religión y Espiritualidad","Valores, Espiritualidad y Religiones - Educación Secundaria Comunitaria Productiva","Texto oficial de aprendizaje para el 1er año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva (Subsistema de Educación Regular) con foco en valores y formación integral. Desarrolla la espiritualidad en complementariedad con la naturaleza y el cosmos, el respeto a la identidad espiritual y la diversidad religiosa, y el significado de lugares y espacios sagrados en las Tierras Altas y Bajas. Incluye práctica de valores ancestrales, análisis de la crisis de valores, normas religiosas para la convivencia y acciones para la convivencia pacífica y la prevención de violencia digital en adolescentes.","Val ores,  \nEspiritualidady Religiones  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nAR  \nER  \nAÑODE  \nESCOLARIDAD  \n“2025 BICENTENARIO DE BOLIVIA”  \nL  \nU  \nSUBSISTEMA DE EDUCACIÓNREG  \n-SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL  \n1  \n© De la presente edición  \nTexto de aprendizaje. 1er año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular.  \nTexto oficial 2025  \nOmar Veliz Ramos  \nMinistro de Educación  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nViceministro de Educación Regular  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Secundaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas de lntraculturalidad, lnterculturalidad y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN:  \nLionel Agati Danil Manriquez Gutierrez  \nDIAGRAMACIÓN:  \nBoris Milton Mamani Ichuta  \nDepósito legal:  \n4-1-575-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2025) . Texto de aprendizaje. 1er año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nÍNDICE  \nPresentación................................................................................................................................................................ 3  \nVALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES ......................................................................................................... 5  \nPrimer trimestre  \nDesarrollo espiritual en complementariedad con la naturaleza y el cosmos .......................................................... 6  \nDesarrollo espiritual para una vida armoniosa (cuerpo y alma)  \nDimensiones del ser humano  \nEncuentro con las deidades de las (NyPIOC’s) y la divinidad ( religiones monoteístas) en la naturaleza y el cosmos  \nEspiritualidad de las religiones monoteístas  \nRespeto a la identidad espiritual del ser humano ................................................................................................ 12  \nRespeto a la identidad espiritual  \n¿Qué es la identidad espiritual?  \nRespeto a la diversidad religiosa  \nEspacios y lugares sagrados, para el encuentro y diálogo del ser humano con las divinidades de los pueblos   16 Carácter sagrado de la Madre Tierra y los lugares sagrados  \nLugares y espacios sagrados de las Tierras Altas de la Plurinacionalidad.  \nLugares y espacios sagrados de las Tierras Bajas de la Plurinacionalidad  \nEspacios y lugares sagrados, para el encuentro y  \nDiálogo del ser humano con la divinidad de las religiones......................................................................... ..........20  \nJerusalén, lugar sagrado de las religiones monoteístas Encuentro con la divinidad de las religiones monoteístas.  \nLugares y espacios sagrados de congregaciones religiosas  \nEncuentro con lo espiritual  \nSegundo trimestre  \nPráctica de valores y principios desde los pueblos ancestrales para una convivencia armónica........................ 24  \nPrincipios de convivencia de nuestros pueblos ancestrales  \nValores y principios de las Tierras Altas  \nValores y principios de las Tierras Bajas  \nCausas y consecuencias de la crisis de valores en la vida del ser humano ........................................................ 28  \nLos valores en la familia, la escuela y la comunidad  \nAntivalores que generan conflictos en la familia, escuela y comunidad  \nPrác","cbCaijA8ZIX16dvb","https://ap.wps.com/l/cbCaijA8ZIX16dvb","pdf",5025594,4,1,52,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Valores, espiritualidad y religiones\n## Primer trimestre\n## Segundo trimestre\n## Tercer trimestre","[{\"question\":\"¿Qué temas aborda el texto sobre espiritualidad y religiones en el primer trimestre?\",\"answer\":\"Propone el desarrollo espiritual en complementariedad con la naturaleza y el cosmos, la vida armoniosa (cuerpo y alma), y el encuentro con deidades y la divinidad. 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