[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58672-es":3,"doc-seo-58672-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58672,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",42,"Religión y Espiritualidad","Valores, Espiritualidades y Religiones - Educación Secundaria Comunitaria Productiva (5to Año)","El texto de aprendizaje para el 5to año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva organiza el área de Valores, Espiritualidades y Religiones mediante contenidos secuenciados por trimestres. Presenta una mirada formativa sobre prácticas religiosas y su relación con creencias, textos sagrados, doctrina y principios éticos, abordando Hinduismo, Budismo, Religión Judía, Religión Islámica y Religión Cristiana. Incluye análisis crítico de valores, diálogo interreligioso para la convivencia, religiosidad en el país e instancias orientadas a la vocación y al fortalecimiento de capacidades comunitarias.","Valores, Espiritualidades  \ny Religiones  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n5to  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nValores, Espiritualidades  \ny Religiones  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n5to  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nQUINTO AÑO  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nÍndice  \nPresentación.......................................................................................................................................................... 4  \nPrimer trimestre  \nEspiritualidad en las prácticas religiosas del Hinduismo ....................................................................................... 6  \nOrigen y contexto histórico de hinduismo  \nCaracterísticas  \nTextos sagrados  \nDoctrina  \nCreencia  \nPrincipios  \nRespeto a la biodiversidad y la correspondencia con la vida  \nEspiritualidad en las prácticas religiosas del Budismo ....................................................................................... 10  \n¿Qué es el budismo?  \nSiddharta Gautama  \nLos Cinco Preceptos  \nTextos Sagrados  \nCreencias y cultos del budismo  \nPráctica espiritual del yoga para una vida armoniosa  \nReligión Judía .................................................................................................................................................... 14  \nEl pueblo elegido y la alianza  \nLa Tierra prometida  \nLa Pascua judía Un Dios Único  \nEl Tanak y la Torá  \nRitos y Tradiciones  \nFestividades  \nReligión Islámica ................................................................................................................................................ 18  \nEl Profeta Mahoma  \nPilares fundamentales: profesión de fe, la oración, caridad, ayuno. Peregrinación a la Meca (Ramadán) El Corán  \nRitos y ceremonias  \nAnálisis crítico de los valores y principio de la religión Islámica  \nSegundoo trimestre  \nReligión Cristiana ................................................................................................................................................ 22  \nLa vida de Jesús en “Los Evangelios”  \nTextos Sagrados del cristianismo  \nDoctrina del Cristianismo  \nOrigen del Cristianismo ...................................................................................................................................... 24  \nLas primeras comunidades Cristianas  \nSan Ignacio de Antioquía  \nEl cristianismo como religión oficial del Imperio Romano La edad media y el auge del cristianismo  \nLuces y sombras en la historia del Cristianismo ................................................................................................. 28  \nLa Reforma Protestante  \nEspiritualidad y Teología Protestante  \nLa Contrarreforma  \nEcumenismo  \nAnálisis crítico de los valores y principio de la religión Cristiana  \nÁREA: VALORES  \nESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES  \nLa cristiandad en tiempos de la colonia ............................................................................................................. 32  \nPrimeras misiones evangelizadoras en Bolivia  \nÓrdenes religiosas, las reducciones y misiones evangelizadoras  \nen los Andes, Oriente, Chaco y Amazonía Los artistas indios y los estilos que fundaron El carácter femenino y maternal de la Pachamama  \nTercer trimestre  \nReligiosidad en nuestro país ............................................................................................................................... 36  \nInterculturalidad  \nReligiosidad popular y advocaciones de la Virgen María en los pueblos de los Andes, Oriente y Amazonía Congregaciones cristianas en Bolivia  \nDiálogo interreligioso en la construcción de una cultura de paz ......................................................................... 40  \nLa religiosidad presente en la vida del ser humano  \nImportancia del diálogo interreligioso para la convivencia armónica  \nHorizonte vocacional y consolidación de las capacidades..................................","cbCaif1hcx8X3mAY","https://ap.wps.com/l/cbCaif1hcx8X3mAY","pdf",4176835,5,1,56,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer trimestre\n## Espiritualidad en las prácticas religiosas del Hinduismo\n## Espiritualidad en las prácticas religiosas del Budismo\n## Práctica espiritual del yoga para una vida armoniosa\n## Religión Judía\n## Religión Islámica\n# Segundo trimestre\n## Religión Cristiana\n## La cristiandad en tiempos de la colonia\n## Análisis crítico de los valores y principio de la religión Cristiana\n# Tercer trimestre\n## Religiosidad en nuestro país\n## Diálogo interreligioso en la construcción de una cultura de paz\n## Horizonte vocacional y consolidación de las capacidades\n# Taller de padres\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Qué propósito tiene el texto en el marco del Sistema Educativo Plurinacional?\",\"answer\":\"Reafirma el compromiso de brindar una educación de excelencia y presenta contenidos y actividades organizados secuencialmente según planes y programas del nivel. 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