[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58665-es":3,"doc-seo-58665-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58665,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",42,"Religión y Espiritualidad","Valores, Espiritualidades y Religiones - Educación Secundaria Comunitaria Productiva 1er Año","Texto de aprendizaje oficial para el 1er año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva, centrado en el desarrollo espiritual y el respeto por las identidades espirituales. Aborda la complementariedad entre naturaleza y cosmos, el encuentro con deidades y la divinidad en religiones monoteístas, y el valor de los lugares sagrados. Propone prácticas de valores, principios ancestrales y normas religiosas para una convivencia armónica. Incluye educación en ciudadanía digital, uso ético de TIC y redes, prevención de violencia y acciones de sanación y resiliencia, además de actividades para identificar vocación y conocer instituciones comunitarias.","Valores, Espiritualidades  \ny Religiones  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n1er AÑO DE ESCOLARIDAD  \nc De la presente edición  \nTexto de aprendizaje. 1er año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular.  \nTexto oficial 2024  \nEdgar Pary Chambi  \nMinistro de Educación  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nViceministro de Educación Regular  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDirectora General de Educación Primaria  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Secundaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas de Intraculturalidades Interculturalidades y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN:  \nFranz Javier Del Carpio Sempértegui  \nDIAGRAMACIÓN:  \nAngela Libertad Callejas Mamani  \nDepósito legal:  \n4-1-26-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2024) . Texto de aprendizaje. 1er año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \n| Valores, Espiritualidades |\n| --- |\n| \u003Cbr>y Religiones\u003Cbr>EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA\u003Cbr>SUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR\u003Cbr>1er AÑO DE ESCOLARIDAD\u003Cbr> |\n\nÍNDICE  \nPresentación.......................................................................................................................................................5  \nPrimer trimestre  \nDesarrollo espiritual en complementariedad con la naturaleza y el cosmos ..................................................7  \nDesarrollo espiritual para una vida armoniosa (cuerpo y alma)  \nEncuentro con las deidades de las (nypioc’s) y la divinidad (religiones monoteístas) en la naturalezay el cosmos  \nEspiritualidad de las religiones monoteístas  \nRespeto a la identidad espiritual del ser humano .........................................................................................11  \nRespeto a la identidad espiritual  \nEspacios y lugares sagrados, para el encuentro y diálogo del ser humano con las deidades de los pueblos  \nCarácter sagrado de la madre tierra y los lugares sagrados  \nLugares y espacios sagrados de las tierras altas de la plurinacionalidad  \nLugares y espacios sagrados de las tierras bajas de la plurinacionalidad  \nEspacios y lugares sagrados, para el encuentro y diálogo del ser humano con la divinidad de las  \nreligiones ......................................................................................................................................................17  \nJerusalén lugar sagrado de las religiones monoteístas  \nEncuentro con la divinidad de las religiones monoteístas  \nLugares y espacios sagrados de congregaciones religiosas  \nEncuentro con lo espiritual  \nSegundo trimestre  \nPráctica de valores y principios desde los pueblos ancestrales para una convivencia armónica.................19  \nPrincipios de convivencia de nuestros pueblos ancestrales  \nValores y principios de las tierras altas  \nValores y principios de las tierras bajas  \nCausas y consecuencias de la crisis de valores en la vida del ser humano .................................................23  \nLos valores en la familia, la escuela y la comunidad  \nAntivalores que generan conflictos en la familia, escuela y comunidad  \nPráctica de virtudes como camino para solucionar conflictos fami","cbCaitBJQ4TKYV3z","https://ap.wps.com/l/cbCaitBJQ4TKYV3z","pdf",6750724,3,1,48,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer trimestre\n## Desarrollo espiritual en complementariedad con la naturaleza y el cosmos\n## Respeto a la identidad espiritual del ser humano\n## Espacios y lugares sagrados, para el encuentro y diálogo del ser humano con las deidades y la divinidad\n# Segundo trimestre\n## Práctica de valores y principios desde los pueblos ancestrales para una convivencia armónica\n## Causas y consecuencias de la crisis de valores en la vida del ser humano\n## Principios y normas religiosas que guían el accionar de las personas\n# Tercer trimestre\n## Responsabilidad en el uso ético de las TIC y redes sociales\n## Acciones de sanación y resiliencia para vencer la violencia\n## Encuentro con mi realidad para identificar mi vocación\n# Bibliografía","[{\"question\":\"¿Qué temas trabaja el texto en el primer trimestre sobre espiritualidad y religiones?\",\"answer\":\"Desarrolla la espiritualidad en complementariedad con la naturaleza y el cosmos, el respeto a la identidad espiritual y el sentido de los espacios y lugares sagrados. 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